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中班健康教案详案反思:好玩的套套球

幼儿园中班上学期健康教案 更新时间:2018-12-07

中班健康教案详案反思:好玩的套套球配图一

  设计意图:

  农村办园条件有限,许多游戏材料的数量远远不能满足幼儿需要,但是丰富的农村资源又让我抓住了教育契机。我利用我村唾手可得的纸管下脚料--纸圈,让幼儿进行亲身操作,平等参与,使幼儿感受到游戏的乐趣。

  一、活动目标:

  1、教幼儿套球,提高幼儿的动手能力。

  2、练习投、掷、踢、滚的准确性和灵活性。

  3、锻炼幼儿单脚跳,单脚踢球,保持身体平衡的能力。

  二、活动准备:

  球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓励奖牌若干。

  三、活动过程:

  1、导入:

  师:今天的天气真好!我们一起到外面做游戏好吗?

  幼儿:好!

  1、老师与幼儿一同做准备活动。

  师:游戏前,我们需要先伸展一下筋骨,做一做早操,《今天天气真正好》。(师生一起做早操)师:刚才小朋友们做操时很认真,老师对大家提出表扬(师:鼓掌)(幼儿情绪很高,面露微笑)

  2、出示球:

  师:小朋友们玩过球吗?

  幼儿:玩过。

  师:老师手里拿的球是幼儿园买来的,你玩过的球是怎么来的?

  幼儿:“妈妈买的,”“爸爸买的”…….

  师:今天我们要玩一种不用花钱买的球,你们知道是什么球吗?

  幼儿:不知道。(幼儿一片茫然,都用期待的目光看着老师)师:(面露神秘表情)请小朋友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧!

  幼儿:这是什么球?纸做的吗?

  师:老师给这些纸球起了个好听的名字--套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小朋友们想玩套套球吗?

  幼儿:很想。

  师:这需要大家自己动手做出一个套套球,愿意跟老师学做的把小手举起来。

  幼儿:纷纷举起自己的小手。(这时幼儿的兴趣被充分调动起来)

  3、教师示范做套套球,幼儿跟着老师学。(课堂气氛十分活跃

  2、组织幼儿游戏。

  师:大家做的套套球真漂亮啊!走,玩套套球喽!

  幼儿:一起跟随老师来到指定游戏场地。

  师:现在,老师把大家分成2组,男孩一组,女孩一组。游戏前我们先做一个小小的热身运动--单脚跳。教师示范:幼儿兴高采烈地跟学。(教师及时给予孩子们肯定与鼓励,锻炼幼儿保持身体平衡的能力)<一>第一个游戏--踢球入门。师讲解游戏规则:每组前方有一个纸箱,哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内,为获胜组,可为本组夺得一面小红旗。(教师示范一次踢球入门)组织幼儿游戏时,老师注意观察幼儿单脚跳的动作,纠正不正确的姿势,游戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。

  <二>第二个游戏--投篮大比拼。游戏规则:分成男、女两组。每组前面有一个脸盆,看哪组把套套球投入脸盆内的最多,为获胜组。两组游戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组,该组队员每人发金牌一枚。另一组得参与奖。

  3、教师小结。

  通过不同玩法,练习了幼儿的投掷,踢的准确性、灵活性;锻炼了幼儿单脚跳,单脚踢球,保持身体平衡的能力。真是一物多玩儿,一物多用呢!

  4、集合幼儿整理游戏用品。(对幼儿渗透玩后整理玩具,物归原处的养成教育)

  5、活动延伸。

  活动课后,自由结伴玩滚球。

  6、教育反思:

  《好玩的套套球》这节活动课,充分挖掘和利用了我村特有的自然资源,为幼儿健康教育活动的开展提供了必要条件。引导幼儿自由探索,主动掌握,跳、投掷、滚的动作技能。有趣的游戏不仅使幼儿感受到了快乐,更锻炼了幼儿强健的体质。一物多玩的游戏材料,使幼儿尝试了与众不同的游戏方法,培养了幼儿的想象力和创造力。

中班健康教案详案反思:好玩的套套球配图二

中班健康教案详案反思:好玩的套套球配图三

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