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幼儿园小班美术教案评析【车轮滚滚】

幼儿园小班下学期美术教案 更新时间:2019-01-03

幼儿园小班美术教案评析【车轮滚滚】配图一

  活动目标:

  1、通过观察、讨论、尝试,探索车轮滚画的基本印制方法,感受印迹和色彩的丰富性。

  2、在集体印画的过程中,学习与同伴共享空间和操作材料。

  3、大胆表达自己的感受、认识和想法,注意倾听同伴的意见。

  活动准备:

  1、幼儿有集体作画的经验。

  2、将三张铅画纸(整开)铺在地上,拼成长条。

  3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子),抹布,小汽车玩具若干(放在篓子里)。

  活动过程:

  1、观察绘画工具、材料,猜测、思考车轮滚画的方法。

  (l)教师:看看,老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)

  (2)教师:仔细观察你的小汽车,车轮上有什么?是什么样子的?猜猜,怎么用小汽车来画画。

  2、探索车轮滚画的印制方法。

  (1)教师:怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)

  (2)教师:谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

  (3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。

  教师:你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办?

  (4)幼儿进行第三次尝试。

  教师:小汽车怎样才能开得远?

  3、评价。

  教师:看看画上有什么样的车轮印,说说你是怎么印的。

  活动建议:

  ☆活动延伸 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区,引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作,如添加大大小小的、怪异的图形。

  ☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角,幼儿自己探索,继续印制各种好看的花纹。

  ☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具,并了解它们在生活中的使用方法。

  【评析】

  车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比,虽然都是线条,但痕迹粗犷,而且是集体作面,画面 的气势宏大。教师用“看一看,有什么新发现?” “想一想,像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达,从而促进幼儿语言表达能力的提高。

幼儿园小班美术教案评析【车轮滚滚】配图二

幼儿园小班美术教案评析【车轮滚滚】配图三

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