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小班数学教案:大熊的储藏室教案及教学反思

幼儿园小班数学优秀教案 更新时间:2020-12-31

小班数学教案:大熊的储藏室教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

  2、感受分类和标记在我们生活中的作用。

  3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

  活动过程:

  一、谈话导人。

  1、师:天气渐渐冷了,大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

  2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

  二、观察大熊的食物,感知食物的外部特征。

  1、师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色…)

  大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

  2、提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?,!来源:大,考,吧幼.师网"(有什么不同)

  三、幼儿操作1,按食物特征进行分类,共同概括食物特征。

  1、让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿几个竹筐)

  2、师提问:你是怎么分的?按什么分类的?

  3、你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

  四、幼儿操作2,把分类好的食物做出标记。

  1、师:如果给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更方便了。

  你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?

  2、说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色分的,可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

  3、出示表格,师幼共同归纳总结。

  五、延伸:观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。

  师:运用了分类和标记的方法,用几种好办法都能把大熊的那么多食物整理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到,一起来看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班级看起来更整洁吧!

  教学反思:

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案:大熊的储藏室教案及教学反思配图二

小班数学教案:大熊的储藏室教案及教学反思配图三

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