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小班数学教案:比比谁夹得快教案及教学反思

小班下学期数学教案 更新时间:2021-01-05

小班数学教案:比比谁夹得快教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感知5以内的数量及5以内数的形成。

  2、能运用所获得的经验解决遇到的数学问题。

  3、提高动手操作能力,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、大骰子一个,磁带伴奏乐。

  2、各色夹子若干,1-5的数字卡片。

  活动过程:

  一、游戏:《帮刺猬妈妈数刺》

  引导幼儿观察教师身上夹子数量的变化。

  (1)我是刺猬妈妈,请宝宝们帮我数一数身上的刺。

  (2)刺猬妈妈的腰上长了几根刺,一起来数一数。(一起点数)一共有几根?3根刺用数字宝宝3表示。(在腰上贴数字3)

  (3)刺猬妈妈的手臂上长了几根刺,一起来数一数。(一起点数)4根刺用数字宝宝4表示。(在手臂上贴数字4)

  (4)刺猬妈妈的屁股旁边长了几根刺,再来数一数。(一起点数)5根刺用数字宝宝5表示。(在屁股旁贴数字5)

  (5)刺猬妈妈想手臂上的刺也变成5根,该怎么变?(请一个幼儿回答并上来夹夹子)你的办法真好,4根刺添上1根就变成5根刺,谢谢你。

  (6)刺猬妈妈想屁股上的刺变成4根,该怎么变?大;考吧.幼,师网出处(请一个幼儿回答并上来拿掉一个夹子)5根刺拿掉1根就变成4根刺,你真能干。

  二、游戏:《小刺猬》

  1、介绍游戏玩法,幼儿游戏。

  你们想不想变成刺猬宝宝?请你听着音乐声找到离你最近的刺,把它夹在自己的身上。音乐声一停,你就要赶紧回家,妈妈在家里等你们呢。(音乐声起,将筐子移到幼儿跟前,教师观察动作比较快的幼儿,掌握好时间。)

  2、幼儿分组操作后鼓励幼儿大胆地用语言表达。

  (1)请刺猬宝宝帮助旁边的刺猬宝宝数一数他身上有几根刺。(教师巡视一圈)

  (2)请身上有4根刺的宝宝到前面来,其他宝宝帮他们数一数。对了,你们都是数字宝宝4的好朋友,手拉手,真开心。如幼儿有错误,教师:你也想和数字4做好朋友,现在你身上有几根刺,那怎么办呢?

  (3)请身上有5根刺的宝宝也到前面来,其他宝宝点数验证。对了,你们都是数字宝宝5的好朋友,手拉手,真开心。

  (4)4根刺的宝宝想变成5根刺,怎么变?好,赶快变一变吧。

  请刺猬宝宝把身上的刺轻轻放回到筐里,赶快回家。

  三、游戏《比比谁夹得快》

  1、出示大骰子,介绍游戏玩法:“比比谁夹得快”。

  哇,骰子宝宝来了,它要和我们玩个游戏“比比谁夹得快”。妈妈抛骰子,上面就有一个数字宝宝出来了,看看它是谁?是数字3,妈妈就夹3根刺在身上,你们想玩吗?先看清楚数字,再去找刺夹在身上,每次身上的刺要和骰子上的数字一样多,比比谁又对又快。

  2、幼儿游戏3-4次,教师观察动作最快的幼儿,及时进行个别指导并进行奖励。这个宝宝动作真快,你是怎么做的?刚才3根刺你怎样变成4根的?你的办法真好,奖励你来抛骰子。如幼儿夹错,教师:我们看看这个宝宝身上夹了几根刺,怎么办?

  3、游戏结束,随音乐出场。

  刺猬宝宝真棒,现在跟妈妈回家喽!

  活动反思:

  此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣、学有所获。

小班数学教案:比比谁夹得快教案及教学反思配图二

小班数学教案:比比谁夹得快教案及教学反思配图三

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