大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班科学教案 > 大班科学教案:它们能穿越弯管吗教案及教学反思

大班科学教案:它们能穿越弯管吗教案及教学反思

幼儿园大班科学优质课教案 更新时间:2021-01-06

大班科学教案:它们能穿越弯管吗教案及教学反思配图一

  一.活动目标

  1、在尝试、操作活动中体验成功的快乐。

  2、通过实验了解哪些物体能穿越弯管,了解有关物体的特征。

  3、发展幼儿动手操作、观察记录的能力。

  二、活动准备

  知识经验准备:

  1,教师自己尝试做过本次实验,了解实验的结果及物体的有关特性.

  2,幼儿曾做过有关水,小纸团(同样大小的纸张约宽5CM,长6CM的纸张捏成的),细长短棍(8cm)等物体穿越弯管的实验,并做过相关的记录.

  物质材料的准备:

  1,直角形的白色弯管若干,一端系有螺帽的线若干,各种打气筒,铅笔,手电筒若干,记录的纸笔.

  2,展示仪记录表

  三,活动过程:

  1,教师出示实验材料,幼儿猜测这些东西能穿越弯管吗?

  2,幼儿猜测并和小朋友讨论,;.来源大.考吧幼。师网;教师统计猜测结果.

  3,教师鼓励幼儿实验验证自己的想法,并记录实验结果.

  4,组长将组员的实验结果进行统计.

  5,师生共同探讨,用展示仪交流实验结果.

  6,请幼儿观察,再次实验,证明实验的最终科学结果.

  教师引导幼儿发现:什么东西能穿越弯管?什么东西不能穿越弯管?

  7,师生共同探讨:为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管?为什么铅笔和手电筒的光不能穿越弯管?

  8,引发下次实验.

  延伸活动:将材料投放到科学活动角,并添加一部份新的材料,幼儿游戏探索。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

大班科学教案:它们能穿越弯管吗教案及教学反思配图二

大班科学教案:它们能穿越弯管吗教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班科学教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.