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马路上的汽车:幼儿园大班科学教案

大班科学优秀教案 更新时间:2021-01-30

马路上的汽车:幼儿园大班科学教案配图一

  教学目标:

  1、通过分类活动,激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。

  2、引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

  教学准备:

  1、拍摄录像:马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

  幼儿收集各种玩具汽车。

  录音:轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

  教学过程:

  一、组织幼儿观看录像,引起幼儿的兴趣

  老师:在录像中你看见马路上有哪些汽车?

  老师:马路上的汽车可多了,请再看一遍录像,边看边记马路上有哪些汽车?

  二、探索汽车的不同功用

  1、玩自己带来的各种玩具汽车

  教师扮警察,幼儿当司机。

  警察问司机“你开的是什么车?有什么用?”

  2、引导幼儿区分客车和货车

  谁带来了可以乘乘客的汽车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)

  谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)

  幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

  3、了解特殊用途的汽车

  这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或:是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)

  看录像:垃圾车在马路上清扫垃圾。

  这又是一辆什么汽车?瞧,它有什么用?“文章.出自大.考.吧幼.师网."垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的?

  小结:铲车、垃圾车都有一个特殊的本领,能为人们工作。

  还有哪些汽车也有特殊本领,可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)

  三、探索按汽车不同功用进行分类

  1、游戏(一)汽车开进停车场

  天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你把带来的玩具汽车分一分,准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?

  一幼儿示范操作

  (引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)

  幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

  幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?

  2、游戏(二)听什么汽车开来了

  引导幼儿听各种汽车发出的声音,辨别出这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车)

  延伸活动:这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车?

  幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

  幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?

马路上的汽车:幼儿园大班科学教案配图二

马路上的汽车:幼儿园大班科学教案配图三

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