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中班科学教案:设计有趣的影子教案及教学反思

中班科学教案 更新时间:2021-03-27

中班科学教案:设计有趣的影子教案及教学反思配图一

  一、活动目标

  1、初步感知影子与光的关系,发现有光的地方才有影子,获得有关影子的具体经验,

  2、尝试用多种方法感知影子的特征,体验与同伴合作探索的乐趣。

  3、引导幼儿对探索影子产生兴趣,培养幼儿细致的观察能力和语言表达能力。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  二、活动准备

  1、空间较大的暗房和室外活动场地;选一个晴朗的好天气。

  2、录音机、音乐磁带;布娃娃、粉笔。

  三、活动过程

  (一)引导幼儿初步感知影子与光的关系,激发幼儿的探索兴趣。

  1、在暗房玩和影子捉迷藏的游戏

  (1)引导幼儿说一说在哪里见过影子?教案来自:大;考吧幼;师网.为什么会有影子?

  (2)引导幼儿在暗房找影子:先不开灯--没有影子

  开灯---有影子

  教师开灯、关灯,幼儿玩和影子捉迷藏的游戏,知道有灯光的地方会有影子。

  (3)听《我爱我的小动物》音乐做手影游戏。

  2、在阳光下玩"找影子"的游戏,引导幼儿寻找阳光下什么东西有影子,幼儿结伴探索并讲述自己的发现

  教师小结:有光的地方就有影子。

  (二)引导幼儿进一步探索影子的特征,并讲述自己的发现。

  1、创设游戏情景,引出探究问题。

  (1)在阳光下观察自己的影子是怎样的?

  A、幼儿在阳光下站立不动,观察影子的形状、颜色。

  B、幼儿在阳光下不断变换动作,观察影子的形状、颜色。

  教师小结:影子是黑色的,它的的形状会变;影子是跟着我们的,你走他也走,你停它也停。

  2、比较娃娃和它的影子的不同。

  布娃娃漂亮--金色的头发、花裙子、大眼睛……

  布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子……

  3、观察比较自己和自己影子的不同。

  教师引导幼儿边观察边讲,如:我衣服上有扣子,影子上没有;我头上有汗,影子上没有……

  教师小结:影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。

  (三)通过幼儿之间合作画影子,进一步感知影子的特征,体验合作探究的乐趣。

  1、幼儿互相合作,摆自己喜欢的造型画影子。

  2、找一找,阳光下还有哪些东西有影子,帮他们画影子,如:书、玩具、楼房等。

  教师小结:有光的地方就有影子,影子只是一个物体的轮廓,但影子很有趣,会变、会动。影子是我们的好朋友。

  (四)游戏"踩影子":幼儿自由结伴,互相追捉玩踩影子的游戏,进一步丰富有关影子的具体经验。

  活动在有趣的游戏、欢乐的气氛中结束。

  四、活动延伸

  1、找影子:找一找,还有什么地方、什么东西有影子。

  2、教师或家长给幼儿提供绳子、布、透明胶、椅子、纸等物品,引导幼儿试一试,能不能把自己和自己的影子分开?

  3、画影子:请幼儿分别把早上、中午、下午的影子画下来,比一比,影子的形状、位置有什么变化?

  教学反思

  影子是幼儿生活中常见的科学现象,幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿,引导幼儿在游戏中自我发现,通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征,感受科学探索游戏的快乐,养成喜欢探究的好习惯。

中班科学教案:设计有趣的影子教案及教学反思配图二

中班科学教案:设计有趣的影子教案及教学反思配图三

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