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中班科学教案:有魔力的磁铁教案及教学反思

中班上学期科学教案 更新时间:2021-03-27

中班科学教案:有魔力的磁铁教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.初步感受磁铁相斥、相吸的特性。

  2.能运用磁铁相斥、相吸的特性进行游戏活动。

  3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 教学反思:

  本次科学活动,幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比较多,所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比较,整节课情绪高涨。幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节,做的还不到位,有点急于求成,要先让幼儿来讲出他发现的规律,教师再进行引导,做最后的总结。在活动过程中仍有不足之处,教师在讲述表格填写规范时语言不够清晰,目标不够明确,仍然有些幼儿将猜测和验证环节混淆起来,不会填写表格。此外,应将游戏探索磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。

  对磁铁相斥、相吸的现象感兴趣,体验探索的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:磁性水果拼图、磁铁小推车、水果图卡、磁悬浮应用的图片。

  活动过程

  (一)"拼图"游戏,初步感知"同性相斥,异性相吸"的特性。

  1.师:今天老师带来了一套磁性的水果拼图,看看能拼出什么水果。

  2.教师操作。

  3.师小结:原来磁与磁铁之间,有时可以像一对好朋友一样紧紧吸在一起,有时却会互相推开。

  4.讨论。

  师:如果要让这套无法吸在一起的水果拼图也能拼成一个完整的水果,该怎么办?大.考吧.幼.师网出处接下来老师要请小朋友上来试试,看看怎样让这套无法吸在一起的水果拼图拼成一个完整的水果。

  5.教师小结。

  师:原来只要把两个无法吸在一起的磁铁,改变其中一块磁铁的方向,它们就能吸在一起了。

  (二)游戏"请你和我碰一碰",进一步感受磁铁两极的特性。

  1.教师手持磁铁和幼儿的磁铁碰一碰,遇上相互排斥的现象时随时启发,怎样让你的磁铁和我的磁铁交朋友?

  (1)师:等一下请小朋友玩游戏"请你和我碰一碰",用自己手中的磁铁和同伴手中的磁铁碰一碰,看看要怎样让这两个磁铁会吸在一起。

  2.幼儿双双合作玩磁铁。

  师:接下来请小朋友两个人合作玩游戏"请你和我碰一碰"。

  师:接下来请一个小朋友说说你是怎样让两块磁铁吸在一起的。

  3.师小结:小朋友都玩了游戏"请你和我碰一碰",知道了让两个磁铁吸在一起的方法。有的两块磁铁会吸在一起,有的不会吸在一起,因为磁铁有正负极,只要改变其中一个磁铁的方向就能吸在一起。

  (三)观看图片,了解磁性原理在生活中的应用。

  师:磁铁在我们的生活当中还有很大的用处,接下来我们一起来看看。(教师介绍磁铁在生活中的运用)

  (四)经验迁移。

  师:磁铁的作用可大了,生活中有许多东西也用了磁铁,你知道哪些东西是请磁铁帮忙的吗?小朋友们回家后还可以继续探索磁铁的奥秘。

中班科学教案:有魔力的磁铁教案及教学反思配图二

中班科学教案:有魔力的磁铁教案及教学反思配图三

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