中班科学教案：三个好朋友教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、通过本节课让幼儿了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。

　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　1、大故事书1本

　　2、红、黄、蓝色片 每人一份

　　3、红、黄、蓝的颜料 每人一份

　　4、宣纸 每人一份

　　5、清水 3杯

　　活动过程：

　　(一)出示大故事书教师讲《会变颜色的小兔子》的故事。

　　1、故事内容：

　　小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄、另外一个叫小蓝。.来源大.考吧幼师网;这三个孩子都特别淘气，有一天，它们和妈妈一起到熊猫叔叔的染坊去玩。小红不小心摔到了黄色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小红：你是谁?小红一听着急地说：妈妈，我是小红呀。可是妈妈不相信;小黄摔到了蓝色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小黄：你是谁?小黄一听着急地说：妈妈，我是小黄呀。可是妈妈不相信;小蓝摔到了红色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小蓝：你是谁?小蓝一听着急地说：妈妈，我是小蓝呀。可是妈妈也不相信。

　　2、教师提问：为什么妈妈会认不出小红、小黄和小蓝来呢?让我们来做一个小小的实验吧!

　　3、带着问题，引出下一个实验的环节。

　　(二)小实验：红黄蓝的奥妙

　　1、发给幼儿红、黄、蓝的色片，让幼儿进行实验。

　　A、红色和黄色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色?(橙色)

　　B、黄色和蓝色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色?(绿色)

　　C、蓝色和红色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色?(紫色)

　　2、老师通过利用清水和红、黄、蓝三色的颜料，对幼儿进行A、B、C项实验进行检验，引发幼儿对颜色的突然变化产生兴趣。

　　3、通过实验让幼儿解答故事最后的疑问：

　　A、为什么妈妈会认不出小红来?(因为小红变成了橙色)

　　B、为什么妈妈会认不出小黄来?(因为小红变成了绿色)

　　C、为什么妈妈会认不出小蓝来?(因为小红变成了紫色)

　　(三)动动手：漂亮的小手帕

　　1、教师演示：将方形的宣纸(生宣)，对角折两次把它折成三角形。把宣纸的三个角分别成在红、黄、蓝色的小盘子里浸泡一会儿，让三种颜色互相渲染在一起，在两种颜色的交界处形成另成一种颜色，即橙、绿、紫色，然后把它轻轻的打开，就变成漂亮的小手帕了。

　　2、发给幼儿相同的材料，让幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　3、把幼儿的作品展示出来。

　　(四)结束部份。

　　教师总结：

　　今天小朋友认识了红、黄、蓝三种颜色，这三种颜色是色彩中的三原色，由它们可以变化出很多漂亮的颜色来，我们还制作了很好看的小手帕，回家以后，教爸爸妈妈来做好吗?

　　教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

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