大班游戏教案：猜字游戏教案及教学反思

　　活动目标：

　　1积极参加"猜字"的活动。

　　2训练幼儿认字的能力及身体的灵活性。

　　3在活动中体验成功和认字的乐趣。

　　4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　生字卡片、音乐、双面胶带。

　　活动过程;

　　1、热身

　　老师带领幼儿随着音乐进行活动。

　　2、开始游戏：

　　两个幼儿相隔一定的距离，面对面站立。

　　教师分别在幼儿背后贴上卡片。

　　教师喊开始后，两个幼儿互看对方身后的字，大,考吧.幼师,网出,处!先看到字并认出者为胜。

　　轮流进行。

　　强调注意事项：

　　在看的过程中，不能推另外的小朋友，注意安全 ，不要摔跤。

　　3、结束部分

　　最后游戏结束时后，老师和幼儿进行放松活动，

　　结束游戏。

　　活动反思：

　　幼儿的智力游戏形式有很多种，其目的都是提高和开发幼儿的思维能力，使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜不失为开发幼儿智力的好形式。

　　不知从什么时候起，我开始喜欢和孩子们玩这个动脑筋的游戏活动。猜谜，其实有一定的难度，它需要对某种事物的特征有较深刻的认识，所以在猜谜活动前夕，我一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下，了解了它的特点，使其对所猜的谜语有个概念性的印象，这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。

　　现在我发现猜谜有许多好处。其一：幼儿能安静地聆听老师的讲解，注意力比任何时候更为集中。其二：幼儿在对事物特征的观察更为仔细，形象思维和联想思维也渐趋形成。其三：更好地培养了幼儿独立思考的能力。其四：幼儿在猜谜正确后，成就感使他们的自信更为增强。猜谜，不仅益智又有趣味性，随着年龄的增长，还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语，这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。

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