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大班游戏教案:猜字游戏教案及教学反思

大班游戏优质课教案 更新时间:2021-03-31

大班游戏教案:猜字游戏教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1积极参加"猜字"的活动。

  2训练幼儿认字的能力及身体的灵活性。

  3在活动中体验成功和认字的乐趣。

  4在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  生字卡片、音乐、双面胶带。

  活动过程;

  1、热身

  老师带领幼儿随着音乐进行活动。

  2、开始游戏:

  两个幼儿相隔一定的距离,面对面站立。

  教师分别在幼儿背后贴上卡片。

  教师喊开始后,两个幼儿互看对方身后的字,大,考吧.幼师,网出,处!先看到字并认出者为胜。

  轮流进行。

  强调注意事项:

  在看的过程中,不能推另外的小朋友,注意安全 ,不要摔跤。

  3、结束部分

  最后游戏结束时后,老师和幼儿进行放松活动,

  结束游戏。

  活动反思:

  幼儿的智力游戏形式有很多种,其目的都是提高和开发幼儿的思维能力,使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜不失为开发幼儿智力的好形式。

  不知从什么时候起,我开始喜欢和孩子们玩这个动脑筋的游戏活动。猜谜,其实有一定的难度,它需要对某种事物的特征有较深刻的认识,所以在猜谜活动前夕,我一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下,了解了它的特点,使其对所猜的谜语有个概念性的印象,这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。

  现在我发现猜谜有许多好处。其一:幼儿能安静地聆听老师的讲解,注意力比任何时候更为集中。其二:幼儿在对事物特征的观察更为仔细,形象思维和联想思维也渐趋形成。其三:更好地培养了幼儿独立思考的能力。其四:幼儿在猜谜正确后,成就感使他们的自信更为增强。猜谜,不仅益智又有趣味性,随着年龄的增长,还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语,这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。

大班游戏教案:猜字游戏教案及教学反思配图二

大班游戏教案:猜字游戏教案及教学反思配图三

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