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中班音乐教案:口哨与小狗

中班上学期音乐教案 更新时间:2021-03-31

中班音乐教案:口哨与小狗配图一

  活动目标:

  1、感知乐曲带来的快乐情绪,发挥幼儿的想象力。

  2、知道乐曲由不同结构构成,并能做出相应变化的表演。

  3、喜爱音乐游戏,感受与老师、同伴合作表演的快乐。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  1、四幅图片,小狗和小男孩的布偶、节奏卡。

  2、能看到影像的投影板(手偶表演用)。

  3、头饰(小男孩、小女孩、小狗、小猫、蝴蝶、大象等)、大树。

  活动过程:

  1、谈话导入活动,进行手偶表演。

  师:"今天老师给大家带来一位新朋友,它是谁呢?"(拿出小狗布偶)幼:"小狗"。

  师:"今天我们要一起做游戏,在做游戏之前,小狗说要送给大家一首好听的音乐,我们来听听吧!"(老师随音乐进行手偶表演)2、初步欣赏乐曲,感知乐曲的内容和情绪特点。

  师:"听完了好听的音乐,小朋友们,你们听到了什么?";文章出自.大.考吧.幼,师网'(有口哨、结尾处有狗的叫声)师:"这首音乐给你什么感觉?"(轻快、开心。。。。。。)3、分段进行欣赏,出示节奏卡,引导幼儿进行大胆想象与模仿。

  A、师:"这是一首关于小主人和小狗出去散步的音乐,你们觉得他们的心情怎样呢?小主人是怎样散步的呢?小狗又是怎么散步的呢?谁来模仿一下?"(分别进行模仿)师:"我们跟着因音乐一起散散步吧!"(播放A段音乐)B、播放B段音乐,想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。

  师:"老师觉得他们在散步的时候捡到了一只皮球,你们觉得他们还会遇到什么有趣的事情呢?"(选取幼儿说的情景进行集体模仿)C、播放C段音乐,讨论小主人和小狗又遇到了什么事情。

  4、教师与幼儿随音乐一起表演。

  A、邀请一名幼儿当小狗,教师当小主人进行表演。

  B、幼儿两人一组分角色合作表演。

  C、佩戴头饰,分角色进行集体表演。

  5、边观看《口哨与小狗》的舞蹈表演,边进行动作模仿。

  6、结束活动:随音乐节奏,教师当小主人,幼儿当小狗,学小狗动作离开活动室。

中班音乐教案:口哨与小狗配图二

中班音乐教案:口哨与小狗配图三

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