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小班数学教案:我的瓶子朋友教案及教学反思

幼儿园小班数学优质课教案 更新时间:2021-04-01

小班数学教案:我的瓶子朋友教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子带来的乐趣。

  2.鼓励幼儿乐于参与操作幼儿等活动,能大方地与同伴和老师交往。

  3.有兴趣参加数学活动。

  4.初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  1.各种透明瓶子人手一个(瓶子上贴上1~5个数量不等的圆点)、与瓶子数量相等的瓶盖

  2.彩珠、调羹、盆子若干

  3.绳子、纸棒、木板、塑料圈、皮球等辅助材料若干

  4.音乐磁带、录音机

  活动过程:

  一、和瓶娃娃跳舞。

  1.师:宝宝,你们快来看呀,这儿有好多漂亮的瓶娃娃,我们来选一个自己喜欢的瓶娃娃,和她一起跳舞好吗?

  2.幼儿选好自己喜欢的瓶娃娃和老师一起随音乐起舞律动,感受和瓶娃娃一起跳舞的乐趣。

  二、喂瓶娃娃吃豆。

  1.师:瓶娃娃跳舞跳得好累呀,我门来喂瓶娃娃吃点东西吧!。本.文来源:大.考.吧幼师网;你们说给瓶娃娃吃什么东西呀?(幼儿讨论交流)

  2.师:老师为瓶娃娃预备了好吃的彩色豆。教师示范按瓶娃娃身上的圆点数喂豆豆,喂好后再选择一个合适的瓶盖盖上。

  3.引导幼儿正确点数聘娃娃身上的圆点数量,然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆豆,再选择合适的瓶盖盖上,教师进行个别辅导。

  4.检验评价:教师检查幼儿的喂豆情况,假如发现幼儿错误进行集体检验。

  三、和瓶娃娃一起运动。

  1.师:瓶娃娃现在吃饱了,我们可以和瓶娃娃一起出去运动做游戏啦。

  2.出示各种辅助材料,让幼儿利用这些材料和瓶娃娃一起游戏。

  3.幼儿游戏,教师参与合作、指导。

  活动结束:

  小结幼儿玩瓶子的各种方法,并适当地示范,加以鼓励和肯定。

  活动反思

  幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生兴趣,建立初步的数概念”。但数学所特有的抽象性、精确性和广泛应用性这三个特点,对幼儿来说是相对难理解的活动过程。以师生互动的流程图为主,适度地运用一些辅助教学,提高了教学的灵活性、趣味性,在实际教学过程中,比较活跃,一些能力弱的孩子也在老师的指导下完成了操作内容。

小班数学教案:我的瓶子朋友教案及教学反思配图二

小班数学教案:我的瓶子朋友教案及教学反思配图三

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