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小班数学教案:区别1和许多教案及教学反思

幼儿园小班数学优质课教案 更新时间:2021-04-06

小班数学教案:区别1和许多教案及教学反思配图一

  一、教学目的:

  1、区别“1”和“许多”,能正确说出什么是一个,什么是许多。

  2、学习由同类物体组成许多,并把许多分成一个一个物体。

  3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  小班数学游戏模板《区别1和许多》

  二、教学准备:

  1、实物教具:扑克、玩具。

  2、于幼儿人数相等的积塑粒,盛玩具的塑料筐一个,选取的物体单位名称应为“个”,便于幼儿掌握。

  3、玩具萝卜(于幼儿人数相等),篮子一个。在地上画一个大圆圈,附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山,萝卜放在山上。

  三、教学过程:

  (一)创设情境,让幼儿区别“1”和“许多”的概念。

  1、教师以变魔术的形式,出示一张扑克牌,让幼儿说出“一张”,继续快速的出示,启发幼儿说出“许多张”。以这种形式,重复2-3次,变其它的玩具。

  2、请一位小朋友到前面来站队,继续一位,启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”,在请幼儿一位一位回到座位,启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”

  (二)指导幼儿亲自参加分和操作活动,感知“1”和“许多”之间的关系。(许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。)

  1、老师拿出一筐积塑粒,让幼儿知道筐里有许多积塑。

  2、把一筐积塑粒撒在地上,说明要求:请幼儿每人迅速的拿一个积塑,然后,会说自己拿了一个积塑。老师问:刚才地上有许多积塑,小朋友把积塑一个一个拿走了,地上还有吗?幼儿答:一个也没有了。

  3、让幼儿把积塑放回筐里,老师说:小朋友一个一个把积塑放回筐里,你们看筐里有许多积塑。老师应强调一个一个合起来就是许多。

  (三)引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内,哪些物体只有一个,哪些物体有许多。

  例如:我有一张嘴,我有许多牙齿,我有一个头,我有许多根头发……

  (四)游戏《小白兔拔萝卜》

  玩法:幼儿扮小兔子,找出一名衣着鲜艳的“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老师启发幼儿认数:小圈里有几只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?本,文来源:大;考.吧幼;师网(老师最后告诉幼儿:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜,每只“小兔”拔一个。由老师发信号,“小兔”从家里蹦出来,到山上拔萝卜,边蹦边念儿歌:“小白兔,乐呵呵,到山上,拔萝卜,一只小兔拔一个,放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问:“你们手中有几个萝卜?”幼儿回答后,老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里,然后问:“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜?”总结,一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。

  教学反思

  《纲要》指出:“幼儿园的教育要以游戏为基本活动,本节活动中我选择了“小兔拔萝卜”来学习区别“1”和“许多”。根据本班幼儿的年龄特点“小兔子”是孩子们熟悉的,让孩子们通过扮演兔宝宝和妈妈一起拔萝卜,团结互助赶走大灰狼的游戏下轻松愉快地学习,活动中运用了多种感官,数一数,看一看,拔一拔,在拿和说的过程中亲身体验,了解1和许多,让幼儿全部参与到角色游戏中,进一步感知了1和许多的关系,知道1个1个合起来会变成许多个,从而突破了重难点,达到师幼互动。

小班数学教案:区别1和许多教案及教学反思配图二

小班数学教案:区别1和许多教案及教学反思配图三

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