中班音乐教案：鞋匠舞教案及教学反思

　　一、活动名称：

　　鞋匠舞

　　二、活动目标：

　　1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。

　　2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。

　　3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。

　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　幼儿园中班音乐教案《鞋匠舞》

　　三、活动准备：

　　1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

　　2、磁带两盘。

　　四、活动过程：

　　1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。

　　“小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。”

　　2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。

　　“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事!我们也来学做鞋匠。”

　　(1)创编第一、二乐句的动作。(“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”)

　　①绕线

　　“你们先来绕绕线。”(幼儿自由做)“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”(重点引导幼儿卡好音乐节奏)

　　②拉线、钉钉子“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试?”(请个别幼儿表演)“拉线要平着拉，那钉钉子呢?”(幼儿一起做)

　　“我们来唱着做，从绕线开始。”(做1——2遍)

　　(2)创编第三乐句的动作。(“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”)

　　“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了?”(幼儿回答)“谁来做做?”“大.考吧.幼.师网出处”(请幼儿表演)“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。”“缝的时候要小心些，钉钉子要用力。”

　　(3)创编第四乐句的动作。(“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”)

　　“鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧!看谁做的又漂亮又和别人不一样。”

　　“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。”

　　3、随音乐完整表演。

　　(1)清唱，幼儿表演。

　　“鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样?”

　　(2)随音乐集体表演。

　　①“我们听着音乐来做做。”

　　②“再听音乐做一遍。”

　　4、幼儿结伴表演。

　　(1)清唱，幼儿结伴表演。

　　“小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。”

　　(2)随音乐连续结伴游戏。

　　“小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧!”5、随音乐放松活动。

　　“小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出漂亮的笑脸，小草随风轻轻摆动，一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高兴!”

　　教学反思：

　　在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。在活动中，虽说事前准备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间，例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”，当幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律，把创造的空间留给幼儿。

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