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小班健康教案:快快跳进去教案及教学反思

小班上册健康教案 更新时间:2021-04-07

小班健康教案:快快跳进去教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

  2、发展思维的灵敏性。

  3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  【活动准备】

  1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

  2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

  【活动重点】

  根据指令进入对应的圈中。

  【活动难点】

  听指令能迅速调整自己的行为。

  【活动过程】

  1、游戏——请朋友进圈。

  按指令调整行为。

  师:“请男孩进入红色的圈中,请女孩进入绿色的圈中。”

  “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中,请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

  “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中,请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

  游戏反复进行几次。

  2、游戏——躲猫猫

  分配角色,全体幼儿扮演“老鼠”,教师扮演“猫”。

  和幼儿一起一边念儿歌,一边在圈外随意走动,当儿歌念完后,“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。“文章.出自大.考.吧幼.师网."没有被“猫”逮住者为胜利。

  教师和幼儿一起检查躲得对不对。

  活动反思

  这次实验教学活动,我为孩子们准备了好玩的飞盘,在热身环节中,孩子们能随着音乐和我一起做活动,对飞盘的玩法有了初步的认识,效果较好。其次在自主探索中,孩子们玩飞盘兴趣很高,有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的,孩子积极的参与到活动中来,在游戏中,孩子们兴趣很高,充满积极性。在夹物跳的讲解示范中,对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键,在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时,先让孩子们自由尝试,然后请一名“正确动作”的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师“也来学一学”,教师边做动作边讲解动作要领,最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导的不多,而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师拔高要求——单脚夹物跳,使每次练习各有侧重点,单脚夹物跳中,体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度, 但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中,孩子们基本能达到目的。

  此次活动结束后,我觉得对孩子们的要求要逐步拔高,在能力上也要循序渐进,不能奢望太高,适得其反。今后工作中,还要把事情考虑的更周到,为孩子们设身处地的着想,使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高!

小班健康教案:快快跳进去教案及教学反思配图二

小班健康教案:快快跳进去教案及教学反思配图三

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