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大班科学教案:沉与浮的秘密教案及教学反思

大班科学优秀教案 更新时间:2021-04-08

大班科学教案:沉与浮的秘密教案及教学反思配图一

  设计意图;

  孩子们在游戏及日常生活中,会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去?为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面?为了使幼儿满足幼儿的的好奇心,在探索身边的的科学,接触沉与浮的现象,并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理,因此设计了这个科学学习活动。

  活动目标:

  1.能主动探索,寻找让物体沉下去的多种方法,体验实验快乐

  2.实验中探索怎样使浮起来的物品沉下去,使沉下去的物品浮上来。

  3.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  音乐、沙子、(棋子、药瓶、石头、积木已消毒)温水、水箱、皮筋、等、ppt

  活动过程:

  一、音乐律动《科学泡泡》

  二、找呀、找呀、找朋友

  什么是浮,认识浮在水面的物品有哪些?有哪些物品?在放到水里试一试,哪些是浮在水面呢?

  认识沉在水里的物品有哪些?文.章出自大考吧幼.师网都有什么物品?在放到水里试一试,哪些是沉在水里呢?

  实验小结

  三、奇思妙想、想一想

  1、小朋友用什么方法把浮在水面的物品沉下去?

  2、小朋友用什么方法把沉在水里的物品浮上去?

  3、小朋友开发想象力,今天我们要去做一个有趣的

  实验四、小实验

  1、介绍材料

  2、"实验安全提示"

  3、幼儿操作教师、教师巡回

  指导五、回忆录

  1、我知道怎样可以把沉在水里的浮上来、、、、、、

  2、实验后整理材料六、活动延伸

  活动反思:

  本次科学活动《沉与浮》,小朋友在操作中感受,并观察不同物体在水中的状态,幼儿兴趣浓厚,喜欢动手操作,大胆的讲述自己的想法,我在上课时思路清晰,活动中每个环节都有小结,小结语言还是很精准有效,帮助孩子理解沉与浮的秘密。

  但是作为一个科学活动,需要老师的提问时语言简练,在这方面我还需要不断地学习。在小朋友猜想记录时,可以记录小朋友的猜想时的个数,并现场做实习,科学活动并不是一定要让所有的小朋友都要动手,还可以结合已有的经验,切记不误导孩子。

  总之,每次活动都有不同的收获,希望下次活动会更好。

大班科学教案:沉与浮的秘密教案及教学反思配图二

大班科学教案:沉与浮的秘密教案及教学反思配图三

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