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小班数学教案:认识正方形教案及教学反思

幼儿园小班上学期数学教案 更新时间:2021-04-18

小班数学教案:认识正方形教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能正确说出正方形的名称。

  2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。

  3.训练幼儿的绘画能力。

  4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  活动准备:

  1.物质准备:大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根;

  2.材料配套:操作册。

  3.PPT

  活动过程:

  (一)游戏"看谁举得快",复习对三角形、圆形的认识。

  1.师:今天,老师要和小朋友玩个游戏,游戏的名字叫"看谁举得快"。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片,比如:老师说圆形,小朋友就要把圆形举起来;老师要是说三角形,那小朋友就要把三角形举起来,我们来比比看谁举得最快。

  (二)出示正方形,引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。

  1.出示正方形,引导幼儿命名。

  师:老师给小朋友带来了另一种图形,我们一起来看看吧。大.考吧.幼.师网出处这是什么形状呢?它有什么特点呢?

  1.出示与正方形边一样长的小棒,请幼儿用小棒测量正方形的四条边,让幼儿直观感知正方形四条边的特点。

  师:老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒,老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量,量好后请你回到椅子上坐好。

  2.教师邀请个别幼儿回答。

  3.小结:正方形有四条边,四条边一样长。

  (三)游戏"正方形娃娃找朋友"。

  1.师:现在,老师想和小朋友玩另一个游戏,游戏的名字叫"正方形娃娃找朋友。"正方形娃娃喜欢正方形的东西,有谁能告诉老师:你知道哪些正方形的东西?

  2.出示正方形娃娃和PPT,让幼儿辨别。

  教师:老师也准备了一些图片,请你找出图片中是正方形的物品。

  (四)幼儿操作,进一步感知正方形的特征。

  1.教师示范操作册内容,引导幼儿认真观看。

  师:等一下老师要请小朋友来完成操作册,现在请小朋友认真看。

  2.提要求:

  (1)在操作的时候,不要大声讲话。

  (2)操作完后请把彩色笔放回托盘里,拿着你的操作册回到椅子上坐好。

  师:现在请你像小猫一样走到位置上操作。

  3.幼儿操作,教师指导。

  重点指导幼儿完成操作册内容。

  4.教师点评。

  教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。

  活动反思:

  运用游戏的形式开展数学活动,符合小班的年龄特点,在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中,兴趣很高。

小班数学教案:认识正方形教案及教学反思配图二

小班数学教案:认识正方形教案及教学反思配图三

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