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大班游戏教案:老狼老狼几点钟教案及教学反思

幼儿园大班游戏优质课教案 更新时间:2021-04-28

大班游戏教案:老狼老狼几点钟教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  "老狼老狼几点了"是经典的传统民间游戏,内容简单、规则单一,非常适合孩子们游戏。但玩的时间一长,就会因缺乏挑战性而被孩子们"不屑一顾"。

  这段时间晨间户外活动,我们大班继续开展"老狼老狼几点了"的游戏,只听孩子们在小声抗议:"唉,又玩这个游戏,一点都不好玩,没意思。"当一名幼儿扮演"老狼"扑向"小羊"的时候,"小羊"们却显得很悠闲,懒洋洋地慢跑着,甚至有几个调皮的孩子迎着老狼跑过来,边跑边喊:"老狼,来呀,来吃我呀!"神情中充满了挑衅。一群"小羊们"围着"老狼"顿时操场上一片混乱。针对这个现象我们和孩子之间开展了一次讨论。"为什么你们不感兴趣了?为什么你们不怕被抓?""老师,因为老狼只有一只,我们羊很多,我们可以包围老狼。""老师,我想被抓,因为被抓到的可以当老狼。"分析:这个游戏的内容过于简单,孩子们已不再满足于游戏中简单的追逐情节,所以才自发生成了"羊"追"狼"的玩法。如何做,才能唤起孩子们的游戏兴趣,师幼之间又一次展开了讨论。有点孩子说可以增加老狼的数量,有点孩子说可以设置狼追羊的难度,有点说可以缩小羊的家,有点说规定狼抓羊的数量等等。

  经过孩子的讨论后,我们重新修改了游戏规则,老狼在规定的时间内如果没有抓到一只羊,那老狼就得换人。如果抓到3只小羊那老狼获胜,重新采用剪刀石头布方式选出下一位老狼扮演者。

  为了丰富游戏情节,我们继续提问孩子还有什么更有趣的。其中一个孩子说增加营救小羊的情节,这样,游戏的过程更好玩。可是问题来了,有个孩子说"老狼出去了,家里的羊谁看守呢?应该有个老狼的同伴在家里看守。"于是我们延续上次的游戏,开展营救羊的行动。只见小羊们围坐在一起,推选一位羊队长,商量着营救羊的计划。"我们可以这样,等到天黑时,我们分成两组,一组悄悄地去狼家营救,一组引开老狼的追捕。"游戏就这样顺利进行着。

  情节推进,从动画片中寻找新玩《喜羊羊与灰太狼》的故事太吸引人啦!我们可不可以从动画片中寻找灵感,创新游戏的玩法?。教案来.自:大;考吧幼.师网,老师们很快想到了设置情境来拓展游戏:放置"小树",小羊们和灰太狼在"树林"里绕障碍追逐跑;架起绳网,小羊们在逃跑的时候必须避开陷阱;摆上平衡木、钻圈、梅花桩,小羊们逃跑的时候必须小心经过这些危险路段……我们在不改变游戏原有结构的基础上,运用多种辅助材料,增加了游戏难度,丰富了游戏情节,增强了游戏的趣味性和挑战性,也使得游戏变化无穷,给了孩子们无限的想象空间。孩子们经常会缠着老师问:"老师,我们今天怎么玩'老狼老狼几点了'这个游戏?"显然,孩子们已经被这个游戏的新玩法迷住了。

  角色推进,从功能变换中寻找新玩法老狼和羊做游戏,那老狼可否和其他动物做游戏?换一种思路,顿时就有了另外一种创新玩法的新途径。老狼和小兔做游戏,小兔们逃跑的方法就变成了快速双脚跳;老狼和梅花鹿做游戏。梅花鹿逃跑的方法就是跨栏奔跑;老狼和小乌龟做游戏,小乌龟逃跑的方法就是爬,或者缩成一团滚……我们发现,孩子们游戏的热情是随着游戏的变化而不断升温的,当大家变换一种新的角色再玩这个游戏,这个游戏就是新奇的,有趣的。更有意义的是,孩子们以自己的经验拓展游戏的玩法,把原先单一的游戏目标拓展开来,赋予了游戏新的意义,也让大家玩得更快乐。这种快乐,一方面来源于游戏,另一方面,来源于对游戏的创新。

  在这个过程中,教师通过问题推进策略,引导幼儿相互讨论、交流,以他们熟悉的生活认识生成了新游戏,拓展了教育目标,把原来单一的发展跑的目标延展为单脚跳、双脚跳、爬、平衡等动作的自由练习,很好地推动了游戏向前发展,同时体验到了新游戏的快乐。

  材料推进,从日常生活中寻找新玩法我们客家地区盛产竹子,同时也盛行自己制作好玩的玩具,譬如竹板、竹筒、双响筒等等。有一天,丽边打竹板边念"老狼,老狼,几点了",旁边的青敲着竹筒自然而然地回答"一点钟",吸引了许多孩子纷纷加入到他们的游戏中。老师眼前一亮,孩子们真是天才!"老狼老狼几点了"这个游戏居然还能这样玩!于是,教师将打击乐器与游戏进行了组合,从简单的节奏开始: ‖老狼老狼|几点|了-‖,随后又引导孩子们创编不同节奏型:老狼|老狼‖几点|了-‖;‖老狼‖老狼|几点|了-‖……将音乐活动与户外体育游戏巧妙地融合在一起,可谓一举两得。

  有了打竹板玩"老狼老狼几点了"的游戏经验之后,教师尝试将体育用品与游戏进行组合的方法生成新游戏。如在户外体育活动中让幼儿边拍皮球边有节奏地念"老狼、老狼几点了",当听到"天黑"时便快速收起皮球并迅速跑回家中,增加游戏的挑战性,孩子们玩得很开心。一段时间后,孩子们自发地将体育区的羊角球、跳绳等体育用品融入到游戏中,既增加了游戏的趣味性,又巩固了拍皮球、跳羊角球及跳绳的技能,可谓一举多得。

  活动反思:

  1. 在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

  2. 活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

大班游戏教案:老狼老狼几点钟教案及教学反思配图二

大班游戏教案:老狼老狼几点钟教案及教学反思配图三

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