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中班音乐教案:我有一个幸福的家教案及教学反思

中班音乐优秀教案 更新时间:2021-04-28

中班音乐教案:我有一个幸福的家教案及教学反思配图一

 

  活动目标:

  1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。

  2.尝试根据图片提示,理解歌词并多形式演唱。

  3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。

  4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  5.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  活动准备:

  三课树(爸爸、妈妈、我);ppt;歌词图谱四套。

  活动过程:

  一、问好导入,感受旋律。

  1.用唱歌的方式来问好。

  师:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老师你好~

  2.倾听旋律。

  师:今天来了快乐的一家人,听,爸爸唱着快乐的歌来了!看,美丽的妈妈也来了!还有谁来了?(小朋友,宝宝)他们给小朋友带来一段好听的音乐,你们想听吗?

  你听完这个旋律有什么感觉?

  二、倾听操作,熟悉歌词。

  1.倾听清唱,初步感受歌曲。

  师:这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家,宝宝说她也有幸福的家,她还要给我们唱一唱她的家呢。

  2.提问:歌词里面唱了什么?谁来说说?.来源大.考吧幼师网;(我有一个家,爸爸妈妈还有我,天天笑哈哈,爸爸去挣钱)师:爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的?(说出来的)那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的,我们要很神气的来说一说。那妈妈呢?

  3.幼儿分组匹配图片,进一步理解歌词。

  师:刚刚小朋友听的很仔细,说出了许多的歌词,小朋友想不想唱一唱这首好听的歌?歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏,它们都藏在这些图片里,要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队,排对了就可以来唱这首好听的歌,你们想排一排吗?四个小朋友一组,轻轻地走过去排一排。

  4.展示图谱、纠错,表述歌曲内容。

  师:小朋友都已经排好了,那我们怎么才能知道排的对不对呢?(唱歌)那老师来唱,你们用火眼金睛来看一看哪里排错了,好吗?

  师:看着图片我们一起来唱一遍好吗?

  三、多种形式,学唱歌曲。

  1.跟随音乐初步学唱。

  师:现在跟着音乐一起来唱一遍。(2遍)

  2.尝试用多种方式演唱歌曲,感受演唱的乐趣。

  师:还有什么方法可以让这首歌更好听?(我唱一句,你们唱一句;轮唱;你说我唱;分角色唱、交换角色)

  四、欢迎来我家。

  师:你们有幸福的家吗?恩,那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客,你们愿意邀请他们去你家做客吗?愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。

  歌曲:欢迎来我家。

  师:那我们现在回去准备些好吃的,招待老师,好吗?跟老师们说再见!

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

中班音乐教案:我有一个幸福的家教案及教学反思配图二

中班音乐教案:我有一个幸福的家教案及教学反思配图三

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