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小班健康教案:老猫睡觉醒不了教案及教学反思

幼儿园小班下册健康教案 更新时间:2021-04-30

小班健康教案:老猫睡觉醒不了教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.会轻轻走、跑和躲藏,能边朗诵边做动作。

  2.体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。

  3.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  4.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

  活动准备:

  1.老猫头饰一个,小猫头饰与幼儿人数相同,躲藏物若干(纸箱、跷跷板等)。

  2.游戏前学会儿歌

  活动过程:

  一、热生活动,教师随幼儿一起听音乐学小动物走路,听音乐做动物模仿操,活动腰、手腕、脚腕等,做好课前准备活动。

  二、组织游戏《老猫睡觉醒不了》,引导幼儿会轻轻走、跑和躲藏。

  1.游戏玩法及规则:教师蹲在场地中央,幼儿扮小猫,围着老猫蹲下。文.章出自大考吧幼.师网游戏开始,教师说:老猫睡着了,(教案出自:大考吧教案网)幼儿一起轻轻念儿歌:老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。念完儿歌,小猫才能轻轻走到场地藏起来。老猫听见小猫走开后,睁开眼睛说:老猫睡醒四面瞧,我的孩子不见了。同时站起来四面张望。寻找小猫。嘴里叫喵--喵。小猫听见老猫的叫声,一边喵喵的叫着,一边赶快跑到老猫的身边。

  2.要求:

  (1)要指定幼儿游戏范围,以防走的过远

  (2)躲藏的环境要安全。

  3.指导幼儿按游戏规则进行游戏。

  (1)老师参与游戏角色以便指导幼儿游戏。

  (2)幼儿熟悉玩法后,可让幼儿扮老猫。教师提出要求规则。

  (3)玩几次游戏后,总结幼儿游戏情况后,提出新的要求继续游戏。

  三、放松活动。

  1.教师讲评游戏的情况,表扬遵守规则的好孩子。

  2.带幼儿做放松活动,听音乐模仿动物走路,进教室喝水小便。

  老猫睡觉醒不了

  一、活动目标:1、通过学习游戏,学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性,激发幼儿爱小动物的情感。

  2、培养幼儿游戏时的规则意识。

  二、活动准备:

  老猫头饰一个

  三、活动过程:

  (一)导入部分:

  师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。

  “喵喵喵……”谁来了?……“今天,老猫来小班干什么呀?猜猜他会来干什么?老猫说要和小朋友一同做一个游戏,游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。

  (二) 进行部分:

  1. 师边表演动作边念儿歌一遍师:小朋友,老师先来念一首儿歌,我们小耳朵听好了。

  师:儿歌里有谁呀?

  老猫在做什么呀?

  你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏?

  我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀?

  2. 幼儿游戏

  (1) 学念儿歌师:谁来做老猫?谁来做老猫的乖孩子?

  老师做老猫好不好?做猫妈妈。(教案出自:大考吧教案网)那小朋友就做小猫,做猫妈妈的乖宝宝。

  现在小猫跟着老猫学儿歌。

  (2) 学习玩法师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。

  师:小猫要遵守游戏规则。

  (3)师生共同游戏。

  师:我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏吧。

  (三) 结束部分:

  师:小猫,今天的游戏玩得开心吗?

  谁能说出我们今天这个游戏的名称?

  我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗?

  活动反思:

  小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力,灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如:游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞,跑来跑去,听到“猫妈妈”的召唤,总是跑回位子,不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”,然而这种干涉并没有起作用,于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想,孩子的行为总有自己的理由,孩子既然乐在其中,就可以顺其要求,巧妙利用:“看,那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求,又间接影响了他。

小班健康教案:老猫睡觉醒不了教案及教学反思配图二

小班健康教案:老猫睡觉醒不了教案及教学反思配图三

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