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大班社会教案:我能行教案及教学反思

大班上学期社会教案 更新时间:2021-04-30

大班社会教案:我能行教案及教学反思配图一

  教学目标:

  1、使幼儿能够勇敢地面对困难,树立"我能行"的信念。

  2、增强幼儿自信心。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  环境与材料:

  1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。

  2、《健康.社会》

  一次备课:

  1、歌表演

  教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作,引起幼儿活动兴趣。

  2、听故事

  引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》,说说图上表达了什么内容。

  教师讲述故事,幼儿倾听。

  提问:

  小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?

  小燕子是怎样回答妈妈的?

  小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?

  妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?

  最后怎么样了?

  3、回忆成功往事

  请幼儿说说经过自己努力成功的事。

  鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说"我能行"。

  4、游戏"我能行"

  玩法:将幼儿分成两组,由出发点走到终点,再重新返回来,途中经过许多障碍。来;自.大;考吧;幼.师网;当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手,游戏继续进行,看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。

  活动反思:

  “我能行”这一课的教学目标是让学生在学习活动中体验自信的快乐,感悟自信的重要性,从而帮助学生培养和树立其自信心。为达成这一教学目标,我积极贯彻新课改的教学理念,通过营造民主、平等、和谐的课堂气氛,创设适当的教学情境激发学生的学习兴趣,同时开展学生喜闻乐见的教学活动调动学生学习的积极性,充分发挥了教师的主导作用和学生主体作用。使学生在活动中参与,在参与中体验,在体验中获得知识、培养能力及树立正确的情感、态度、价值观。

  在新课程改革理念的指导下,综合本课的教学目标的达成及其课堂教学的效果来看,本人对这节课的成功之处、美中不足及改进措施两个方面进行了反思。

  一、成功之处

  1、创设教学情境,激发学生学习兴趣

  导入时,我用了学生感兴趣的动画片《喜洋洋与灰太狼》中,灰太狼抓羊的经历,虽然失败很多次,但是它不放弃,我们要学习它的这种“我能行”的精神。

  另外通过播放激昂而动感的歌曲《相信自己》营造一种自信快乐的课堂气氛,为后面关于自信的学习及体验做好了感情铺垫。同时通过让学生欣歌曲,谈对歌曲的理解和感受,并设想、交流自信者常有的态度,这种方式大大激发了学生学习的兴趣,使学生变苦学为乐学,变厌学为愿学,变被动为主动,从而积极融入到课堂学习中。而且也开门见山地说明了只有满怀信心、只有“我能行”才能取得成功。

  2、以活动为载体,引导学生体验自信

  本节课通过开展学生喜闻乐见的活动来展开教学,说一说让你感受最深的一次“我能行” ,在学生在回顾自身努力进取、成功的经历深刻体验到信心的巨大作用;“试一试”让学生尽情地展示自我才艺的同时放飞自信的翅膀,在人生旅途中扬起自信的风帆,同时还通过分组合作的活动,让学生在合作中交流,在交流中互相学习,既使学生更好的掌握了所学知识,又培养了学生合作互助的精神,并将课堂学习推向一个**。通过有针对性地开展系列教学活动并引导学生参与其中,有利于其真正感受到自信的快乐及其重要性,区分自信、自负与自卑三者的差别,帮助培养其自信心,从而较好的实现了本课的教学目标。

  3、赏识学生,坚持以学生为主体的理念

  这节课我始终面带微笑,把激情带进课堂,认真倾听学生的发言,多用 “真好”、“请”“很不错”“精彩”等词句,同时对于学生表现精彩处带领全班学生送上热烈的掌声,真正给予学生大力肯定和热情的鼓励,大多数学生在教师的赏识下更加踊跃地参与学习并增强了自信。整个课堂气氛比较活跃,体现了以学生为主体的教育理念。

  二、美中不足及改进措施

  1、个别活动时间上留得不够多

  教学过程中我发现个别活动在时间的安排上不够充裕,如在“说一说”活动环节中,很多学生积极举手想要展示自身才艺,但给的机会较少,如果把此环节改为小组内表演或许会更好,学生参与的面会更广。

  2、忽视了个别学生的个性差异

  在调动了大部分学生学习的积极性的同时,我发现有的学生可能由于不自信等原因始终处于“低落”和“游离”状态,不能很好的跟上教学的节奏,但为了顾及整个教学的进程我忽视了他们,没有做到面向全体学生,这在今后的教学中是应当注意改进的,可以稍稍放慢教学的节奏,向这些同学提一些比较简单的问题来集中其学习的注意力,争取使更多的学生参与到课堂中。

  课堂教学是一门有缺憾的艺术,在教学中如何更广泛的调动起学生参与学习活动的积极性,如何让学生在短暂的45分钟内既获取相关知识又较好的提升其情感态度价值观,使师生在教与学的双边活动中各得其所、共同提高,这将是我在今后的教学实践中不断努力的方向。

大班社会教案:我能行教案及教学反思配图二

大班社会教案:我能行教案及教学反思配图三

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