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大班社会教案:我做小记者教案及教学反思

大班上学期社会教案 更新时间:2021-05-05

大班社会教案:我做小记者教案及教学反思配图一

  目标:

  1、尝试学习围绕一个话题采访别人。

  2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。

  3、巩固与他人交往的技能和礼仪。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  准备:

  1、纸、笔。

  2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题,请他们配合。

  过程:

  1、介绍记者和采访工作,引导幼儿初步了解相关的知识。

  幼儿自由讨论,发表自己的看法。

  教师小结:记者是专门采访别人、采写新闻的人;报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。

  2、引导幼儿学习做小记者。

  幼儿交流。

  幼儿带上纸、笔,单独或结伴去采访其他教师。教案来自:大;考吧幼;师网.班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。

  3、回班交流,总结小记者的活动。

  幼儿讨论交流。教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。

  幼儿交流、讨论。

  教师小结:采访时首先要自我介绍,对人有礼貌,能清楚地说出自己的想法或问题,别人接受了采访后要对他表达谢意。

  4、幼儿模仿采访。

  幼儿分组制定采访提纲。

  在小组内模拟采访一次,请小组成员观察、指正。

  5、幼儿再次采访,并回班交流。

  集体交流采访内容,分享成功的经验。

  活动反思:

  当时设计这样一个活动,是发现班里很多孩子羞怯,经历了宝宝班、小班近一年半的时间,还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试,所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物,不敢去表现自己,这样班里无形的产生了一种奇异的氛围,老师带着孩子们去认识一件新的事物,所有的孩子都会退缩,本能的反应是“不敢”,而且在家长的教育观念里,也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况,我趁一个家长开放日活动,安排了这个教育活动。

大班社会教案:我做小记者教案及教学反思配图二

大班社会教案:我做小记者教案及教学反思配图三

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