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小班数学教案:我们去郊游教案及教学反思

小班上学期数学教案 更新时间:2021-05-05

小班数学教案:我们去郊游教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、正确感知5以内的数量,并说出总数。

  2、能根据自己的"车票"按照不同的图示找到相应位置。

  3、能积极参与活动,体验数学活动的乐趣。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

  活动准备:

  自制汽车5辆,每辆车上贴有不同水果图片及图示;幼儿人手一张画有不同水果不同数量(1~~5)的"车票";4张动物图片(每种动物数量不同);4张公园风景图;音乐《我们去郊游》。

  活动过程:

  一、导入

  1、师:今天老师要带小朋友乘车去郊游,瞧,那儿已经有几辆车在等着我们拉,我们一起来数数一共有几辆车!(师幼一起点数)

  2、请幼儿数数每辆车的座位数并说出总数。

  3、师小结:原来每辆车都有5个不能移动的座位。

  二、基本部分

  1、按照水果坐座位师:那你应该坐哪俩车呢?。教案来.自:大;考吧幼.师网,秘密就在你的车票里,赶快看看吧!

  请幼儿观察自己的车票,然后按照自己车票上画的水果坐到贴有相应水果图片的车上。

  播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。

  2、出示公园风景图,请幼儿观察师:公园到了,你看到了什么漂亮的景色?

  3、根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序坐座位师:逛完了公园,老师想带大家去逛动物园,可是司机叔叔给小朋友提了一个要求,我们一起来看看。

  出示图示一,请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。

  师:这是司机叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的顺序来坐座位,也就是说你的车票上有几个水果就坐这俩车的第几个座位。

  请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量按照1~~5的顺序找到相应座位。

  播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。

  4、出示动物图,幼儿观察师:动物园到了,你看到了几只什么小动物?

  5、根据水果数量坐车师:逛完了公园,逛完了动物园,现在我们要回幼儿园了,可是司机叔叔又给小朋友出难题了,我们一起来看一看。

  出示图示二, 请幼儿观察,引导幼儿了解图示表示的意思。

  师:这些图片上的点子表示数量,也就是说你的车票上有几个水果,就坐几个点子的车,不管是什么水果都可以。

  请幼儿数数自己车票上的水果数量,然后根据车票上的水果数量找到相应的车。

  播放音乐《我们去郊游》,师幼一起律动。

  三、结束

  师:幼儿园到了,请小朋友一辆车接一辆车地下车!

  教学反思:

  教学环节清晰,活动顺利开展。但由于考虑到是家长开放日,有了家长的参与虽然气氛浓郁了很多,但是家长的介入以及或多或少的指导、干预,让环节上的层层递进不够明显,“跳一跳摘到果子”不够突出。这方面事先没有考虑的很周到,也没有料想到有些家长直接帮幼儿摘果子了。

  不过教学活动的整体效果还是不错的,孩子们积极主动地参与游戏,回答问题也很配合,表演能力更是值得鼓励与表扬。当然领导和老师们也对我的活动提出了一些细节问题。

  一、情境创设是否干扰了幼儿视线

  情景的创设对幼儿来说无疑是吸引及产生浓郁兴趣的。但是五颗果树上的水果在第二个环节让幼儿说说看到了什么的时候,观察细心的幼儿则告诉我一棵果树上有二十五个桃子。此时我已经意识到活动预设的情况还是发生了,我很惊讶我们班的孩子有那么的细心。所以在这一环节情景的创设教师是不是一开始把果树反过来放,等最后一个环节的时候请其他老师帮忙转过来,这样一来就不会干扰幼儿的视线了。或者干脆一开始就画一幅情境图,让幼儿直接观察图片。

  二、数字与圆点、拍手一一对应的重点强调

  数学活动就是要用简单明了的语句来诠释要表达的内容,最重要的是既要简单又要幼儿明白并且接受。这一点在幼儿操作的时候就能直接反映出来。我们班的孩子很聪明老师说一遍就听明白了,而且操作的很棒。但前辈老师提出最好强调一下细节,或者重点讲清楚动物叫几声,小手拍几下。在这一环节的细节问题上值得探讨与思考。

  三、“跳一跳摘到果子”

  环节清晰,但是层次不够明显。由于是家长开放日,所以考虑到孩子与家长的互动,音乐游戏和摘果子游戏的时候选择让家长一起参与。气氛热闹,但由于家长的介入,有些家长把侧重点放在和孩子一起摘的开心,

  而不是引导幼儿自己动手操作,家长检查。所以层次上的层层递进看似不够明显,这也是一个值得深思的问题。

  对我而言,我觉得让孩子得到快乐是最重要的。孩子喜欢我的活动,他们投入游戏,愿意和老师一起互动,一起表演,一起操作,那便是一种快乐,一个成功的活动。因为活动的主体始终是幼儿,教师是引导者。在快乐、轻松的氛围中掌握知识那是一件很愉快的事情。我觉得孩子们非常喜欢这样活动方式,家长的参与使气氛更上一层楼,他们配合着活动的开展。

  过关课和家长开放日,第一次面对那么多的人上课是需要勇气的。我想我是成功了,因为我已经实践了。每一次新的尝试都是一种磨练,我因经历而感觉充实,我因收获而感觉踏实,我因孩子们的快乐而感到快乐。又是一次挑战,又是一次成长,等待我的将是下一个领域的尝试与体验。

小班数学教案:我们去郊游教案及教学反思配图二

小班数学教案:我们去郊游教案及教学反思配图三

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