小班数学教案：长带子飘起来教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。

　　2.体验飘带舞动的快乐。

　　3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　4.熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活动准备：

　　课件、丝带等。

　　活动过程：

　　一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。

　　二、活动开展

　　1.观看课件讨论,调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。

　　(1)图片里有什么?有哪些地方不一样?

　　(2)引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。

　　2. 师幼探讨，共同学习比较长短的方法。

　　3. 尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。。教案来.自:大;考吧幼.师网，延伸目标，在幼儿掌握按一定顺序简单排序时，激发幼儿的创造力，摆出不同的造型，鼓励幼儿用自己语言大胆表述出来。

　　三、激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。

　　1.通过比较，理解长短是在一定条件下比较出来的，具有可变性。

　　2. 想象空间：玩丝带。

　　四、活动延伸：

　　引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。

　　美术区活动延伸：创意守恒。提供长度一样的毛线让幼儿进行粘画，引导幼儿发现在长度不会随形状的变化而变化。

　　活动反思：

　　活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

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