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大班社会教案:我们去春游教案及教学反思

大班社会公开课教案 更新时间:2021-05-26

大班社会教案:我们去春游教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.乐于参与到自己做决定去春游的活动中,获得自己做出决定的成功感。

  2.能大胆表达自己的意见并进行简单记录,用完整地语言说出选择和决定的理由。

  3.通过去春游的活动,锻炼选择决定的能力,懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。

  4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有过简单记录的经验。

  2.材料准备:图片、记录纸、笔等。

  活动过程

  1.导入活动,幼儿讨论春游的地点。

  指导语:春天来了,小草绿了,花儿也开啦,小树叶长新芽!公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。文.章出自大考吧幼.师网三个公园都是很漂亮,选哪一个好呢?她请我们班的小朋友来帮帮忙!

  (1)出示公园图片,幼儿选择自己的想去的公园。

  (2)请幼儿讲述想去的理由。

  (3)教师用简图记录幼儿的理由,帮助幼儿分析,综合全面选择春游的地点。

  2.幼儿分组讨论,选择去公园的路线 。

  (1)出示图片,两条到公园的路线:一条小路,一条大路。

  (2)请幼儿分组讨论,并且记录自己小组的理由。

  (3)请代表讲述选择走大路或小路的理由。

  3.集体讨论,选择去公园的交通工具。

  (1)讲述去公园的方式:公交车、出租车、步行。

  指导语:交通工具如果选择不合适,路上会耽误很多时间,请小朋友认真考虑。

  (2)请幼儿阐述做出决定的理由。

  4.师幼共同总结:考虑问题要多方面和它们之间的联系。

  (1)指导语:看来,作决定时不仅要考虑很多事情,还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到,并且自己作了三个决定,真能干。

  (2)教师结合幼儿的意见,作出最终决定,并说出根据。

  5.集体将最后的决定告知园长妈妈,结束活动。

  活动提示1.本次教学活动是社会、科学的整合活动,让幼儿做出春游决定的同时,用投票、记录等方式来进行操作,在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。

  2.活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路线及交通工具的决定;难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的,选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的,教师要注意引导幼儿两方面综合考虑。

  3.日常活动中,选值日生、决定班级区创设等等,都可以让幼儿多方位考虑问题,共同作出决定。

  活动反思:

  口语交际是在特定的环境里产生的言语活动,离开了特定的环境就无法进行。生活给口语交际提供了活的源泉,精心创设符合交际的情景,利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合,并遵循低年级学生认识事物的规律,借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来,并充分利用文中的词语,让每一个学生在生活中学语文,感受语文的乐趣。生活的再现,让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,情绪也会因此变得高涨起来,参与的积极性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动,培养学生的交际能力,发展学生的语言技能,体现口语交际的得体性。

大班社会教案:我们去春游教案及教学反思配图二

大班社会教案:我们去春游教案及教学反思配图三

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