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中班数学教案:冬娃娃和雪花教案及教学反思

中班上学期数学教案 更新时间:2021-05-28

中班数学教案:冬娃娃和雪花教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过比较体验物体远与近的空间位置关系,理解远与近的空间概念。

  2、有一定的观察比较能力。

  3、能仔细地听清口令进行操作。

  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿在生活中接触过远与近的概念。

  2、物质准备:

  教具:冬娃娃和雪花。

  学具:幼儿用书人手一册,笔人手一支。

  活动过程:

  1、冬娃娃和雪花教师出示冬娃娃和雪花,引导幼儿向冬娃娃问号,告诉幼儿冬娃娃要和大家玩游戏,请幼儿闭上眼睛。

  教师将冬娃娃放在离幼儿近的地方,将雪花放在离教师近的地方,请幼儿说一说谁离冬娃娃近,谁离雪花近。

  将冬娃娃和雪花的位置对调,再请幼儿说一说谁离冬娃娃近谁离雪花远。

  2、小组操作活动。

  带领幼儿打开幼儿用书,观察画面,说说:画面上的小朋友在做什么?

  引导幼儿指一指离小雪人最近的是谁?离房子最近的是谁?本,文来源:大;考.吧幼;师网离房子最远的是谁?

  请幼儿对同伴交流自己的经验,正确感知理解远与近的空间关系。

  3、活动评价请幼儿介绍自己的操作,在集体面前大声地讲述。

  表扬能认真倾听别人讲述,且能按照教师的要求进行操作活动的幼儿。

  重点、难点:

  通过比较体验物体远与近的空间位置关系,理解远与近的空间概念。

  课后反思:

  音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课,由邵老师执教。这首歌又简单又好听,孩子们非常的喜欢。其实孩子们很喜欢雪花,只是南方下雪的机会很少,孩子们对于雪的美好的记忆不是很多。但是邵老师配上了带有动画效果的雪景视频,一下子激活了孩子的灵感。特别是让孩子表演下雪的情景时,孩子们做得都是有模有样,他们很喜欢做下雪时的动作,双手往下滑落时各个手指翘翘的,很有节奏感。同时,邵老师也请了一部分幼儿让他们在前面表演。当最后一句歌词“告诉你,告诉他,冬天来到了”时,孩子们真正体验到冬天终于来临了的喜悦之情。

  对于音乐活动最主要的是让孩子们大胆的去表演,有些孩子会在表演的同时,会跟着老师不由自主一起唱歌。这充分说明了孩子的喜爱之情。邵老师整节课上的都比较顺利,唯一不足的是最后的游戏环节,第一次游戏时,孩子们只是跟着老师,没有放开来玩,邵老师意识到可能是自己没有交代清楚,于是又进行了补充,第二次游戏时,孩子们就比较活跃。

中班数学教案:冬娃娃和雪花教案及教学反思配图二

中班数学教案:冬娃娃和雪花教案及教学反思配图三

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