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中班数学教案:小兔的花店教案及教学反思

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2021-05-31

中班数学教案:小兔的花店教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.在游戏情境中巩固对10以内数量的认识。

  2.学习用"添上1"或"去掉1"的方法来进行按数物匹配。

  3.在比较数量的游戏中培养思维的灵活性,体验自主操作的快乐。

  4.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  5.提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  活动准备:

  1.白板课件《小兔子的花店》

  2.花篮若干,花朵若干。

  活动过程:

  一、情景导入,复习10以内的数量。

  1.幼儿观察花篮标记去采花并放入相应数量的花架,复习巩固对10以内数量的认识。

  教师:小兔子有个美丽的大花圃,好多鲜花开放了,她决定开个鲜花店,请小朋友帮助去采花。“大.考吧.幼.师网出处”看看小兔子给你们的花篮,她要请你们采什么花?

  请你仔细看看花篮上的标记,去采花吧。

  采完放到花架上里,一起验证采的花的数量。

  2.幼儿集中自查验证。

  二、学习用"添上1"或者"去掉1"的方法进行按数物匹配。

  1.教师出示花架,引导幼儿观察花朵的数量和数字是否匹配。

  2.学习用"添上1"或者"去掉1"的方法进行按数物匹配。

  3.幼儿操作并进行集中交流验证。

  三、活动结束。

  教师:我们帮小兔子整理了花架,他很开心,小兔子还要考考你,你整理花篮的时候,花篮里花最多的是几朵?花篮里最少的是几朵?

  请小朋友帮助他按照花篮里花朵的数量从少到多排一排,你愿意吗?好的,我们回到教室里去整理吧!

  活动延伸:

  数学区:提供材料,让幼儿按数量的多少来有序的排列。

  教学反思:

  活动刚开始,通过认识新朋友“小白兔”,帮小白兔搬礼物,引发幼儿的活动兴趣。利用有趣、形象,等拟人的方法,抓住中班幼儿的年龄特点,充分调动幼儿主动参与和操作的积极性,让幼儿产生对搬礼物活动的兴趣。活动中每个幼儿都有参与的机会,体验合作,而且难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展,获得成就感。纲要中指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,以引导幼儿向最近目标发展区发展。在本次活动中,每位幼儿都能积极地参与探索,在不断的探索、发现中明白了搬礼物的方法及合作的重要性,使得自己的解决问题的能力得到提高。体验到成功的快乐之后,更增加了对各种探索活动的兴趣。

中班数学教案:小兔的花店教案及教学反思配图二

中班数学教案:小兔的花店教案及教学反思配图三

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