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中班音乐教案:颜色精灵的魔法汤教案及教学反思

幼儿园中班音乐优秀教案 更新时间:2021-06-02

中班音乐教案:颜色精灵的魔法汤教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.感受欢快、流畅的音乐风格,用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。

  2.能大胆想象,用肢体动作表现旋律的不同特点。

  3.借助游戏情境来想象,体验在音乐中变魔法的乐趣。

  4.了解多与少的相对性。

  5.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  活动准备:

  矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》、PPT图片、纸、记号笔。

  活动过程:

  一、故事导入,激趣引题。

  1.大森林里,住着一个颜色精灵,它会变魔法, 颜色精灵最喜欢制作魔法汤,制作魔法汤的秘密就在音乐中,我们一起来听一听。

  3.颜色小精灵可能会做什么魔法动作呢?

  二、绘画记录,引出图谱。

  1.小精灵把魔法配方藏在音乐里,那我们现在就把变魔法的每一个动作用笔记录下来,我们一起来研究研究,来学会变魔法汤的本领,好不好?

  2.边完整听音乐旋律,边用记号笔在纸上描绘图谱。

  3.梳理经验,提问:

  谁能看明白,这个魔法秘诀告诉我们,要做些什么事情?

  4.幼儿通过图谱,聆听音乐,帮助理解。;来源;大.考吧幼师网;(师带动幼儿看图谱做动作)

  三、动作感知,制作魔法汤

  1.师出示没有在瓶盖上涂上颜料的瓶子,提出拿瓶子的要求。

  2.师幼共同听音乐变魔法。

  3.讨论为什么没有变出彩色水的原因。

  4.再次尝试听音乐找魔法。(幼儿闭上眼睛)

  四、神奇的魔法汤

  1.师幼随着音乐变魔法。(瓶盖上有颜料)

  2.师:变出来了吗?问幼儿:你变出来的是什么魔法汤?

  3.我们也学会了变魔法汤,你们高不高兴?嘘!小精灵在告诉我们,这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》,她叫小朋友把魔法瓶这样拿好,许一个心愿,把这个心愿轻轻地装在魔法瓶,放回老师的篮子里,我们下次再做其他颜色的魔法汤,好不好。

  反思

  颜色精灵的魔法汤》的乐曲选自约翰·施特劳斯的《加速度圆舞曲》中的第一小圆舞曲,是典型的ABA三段体的曲式结构。

  在本次音乐欣赏活动中,我请幼儿欣赏约翰斯特劳斯的《加速度圆舞曲》中的"第一小圆舞曲",让幼儿体验倾听、辨识、表现音乐的兴趣。

  音乐是开启幼儿智力大门的一条捷径。我希望幼儿能将自己的生活经验生活经验与所欣赏的曲子相联系,帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感,为此,本次活动我运用了欣赏法、启发联系法和情绪感染法进行教学。

中班音乐教案:颜色精灵的魔法汤教案及教学反思配图二

中班音乐教案:颜色精灵的魔法汤教案及教学反思配图三

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