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大班社会教案:团结力量大教案及教学反思

大班下册社会教案 更新时间:2021-06-02

大班社会教案:团结力量大教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  现在的孩子都是独生子女,而且我们乡镇幼儿园还有很多留守孩子,较多的存在隔代爱现象,家长对孩子的溺爱造成很多孩子都是以自我为中心,集体主义感淡薄,还不会和同伴合作、友好相处。《纲要》在教育内容与要求中指出:要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。我认为《纲要》对发展“情感、态度、能力、知识、技能”的排序,以及各领域对教育内容的表述,体现了一个鲜明的价值取向,那就是取向于培养让幼儿终身受益的品质这一幼儿教育的价值。而且其合作的价值在于幼儿能与人共处,认识到团结的力量集体的力量。《纲要》中又指出,幼儿园教育以游戏为基本活动,所以根据实际设计了这次教学活动。

  活动目标

  1、通过歌唱表演,理解团结的含义。懂得团结就是力量的道理。

  2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。

  3、初步启发集体主义情感,培养幼儿集体主义精神。

  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  1、 重点:让幼儿理解团结的含义,在活动中认识合作的意义,体验团结互助的成功喜悦感。培养幼儿合作意识。

  2、 难点:启发幼儿集体意识,萌发集体荣誉感。

  活动准备

  教师准备: 蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌《拔萝卜》音乐;豆子许多、杯子数个。

  幼儿准备:每人准备一把筷子。

  教学准备:会唱《蚂蚁搬豆》

  活动过程

  一、 引入部分:

  1、教师讲故事《团结的力量》,激发幼儿探索的兴趣。教.案来自:大考吧幼师网幼儿听后回答教师提问:老国王去世的时候,心情是怎么样的?为什么会这样?

  二、活动过程

  1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子,引导幼儿理解故事的含义。

  教师引导幼儿折一根筷子。

  教师引导幼儿折一把筷子。

  教师引导幼儿说一说,为什么一把筷子不容易折断?

  2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏,进一步理解团结的力量以及合作的喜悦。

  (1) 进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动,引导幼儿理解团结的力量。

  师生同唱歌曲后提问,引导幼儿总结故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同讨论歌曲中有哪些角色,该如何表演,幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展示。

  (2) 进行音乐游戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.

  播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦.幼儿讨论怎样团结?

  共同讨论有哪些角色?该如何表演?教师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝卜》.

  3、拓展活动:组织幼儿玩《数豆子》游戏

  分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。

  引导幼儿分析结果,讨论原因。

  4、教师总结

  三、结束、延伸活动

  在活动结束之后,进行谈话活动,引导幼儿说一说,在日常生活当中该如何合作?怎样合作最有效?小朋友之间该如何友好相处?

  区角活动:

  将筷子、豆子、杯子材料放于活动区,便于幼儿随时操作。

  教学反思

  在活动中,语言表达方面:有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿,有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结,幼儿初步认识到了团结的力量。

  思维品质方面:在折筷子和两次音乐游戏体验后,孩子们基本上都能对教师的提问做出反映。有一半的孩子反映迅速。

  道德品质方面;通过本次活动,我班幼儿初步有了团结合作的意识,但还不太会把它如何运用到我们的现实生活中。需要教师在平时一日活动中多引导。

  同时在活动中,教师还需要提炼提问的技巧和方法,在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导,特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励,让整个活动能顺利进行。

大班社会教案:团结力量大教案及教学反思配图二

大班社会教案:团结力量大教案及教学反思配图三

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