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小班数学教案:1是蜗牛10是螃蟹

小班数学教案 更新时间:2021-06-03

小班数学教案:1是蜗牛10是螃蟹配图一

  活动目标:

  1、在游戏情境中说出数词,尝试10以内的有序数。

  2、 有兴趣进行阅读,体验游戏的快乐。

  3、 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  4、 提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  活动过程:

  一、导入:

  “小朋友,下午好,今天老师带来了一个故事,小朋友想看吗?哎呀,我的书害羞了,不好意思出来了,大家一起来数一数,数到5,让我的故事变出来,好不好?1、2、3、4、5……不要害羞了,赶紧出来吧!”

  1、看看上面都有谁呢?(蜗牛、螃蟹);

  2、 谁来告诉我,这是在哪里呢?(大海)有一只蜗牛爬啊爬,它爬到哪里去了呢?;来源;大.考吧幼师网;(沙滩上),谁来告诉我,蜗牛用身体的那一部分来爬呢?(谁上来指一指),对了,这是它的身体,有几个?(1个)蜗牛的身体体积真大,就像它的脚一样,所以它有几只脚呀?(1只)对了,所以呢,我们说1是蜗牛;

  3、 蜗牛干什么去呢?我们一起来问问它吧!”蜗牛蜗牛,你去哪?”(我去找朋友),你们看,它找到谁了?(小朋友),小朋友是用哪里在跑步呢?请幼儿数一数小朋友有几只脚呢?所以,我们就说2是是一个人,蜗牛和小朋友在一起玩的很开心,谁来数一数,现在沙滩上有几只脚?(3只),那这3只脚都是谁的呢?(蜗牛和小朋友的),所以,3是1只蜗牛和1个人;

  4、 蜗牛跟小朋友完了一会,不想玩了,说:“我要找朋友去了。”于是,就和小朋友再见了,那我们看看沙滩上这是谁呢?他又找到了谁(小狗),那现在沙滩上的脚变多了还是变少了?(变多了),数一数小狗有几只脚?(4只),那4是什么?(4是一只小狗);

  5、 小狗对蜗牛说:“蜗牛蜗牛咱们一起玩吧,于是两个小伙伴们在沙滩上开心的玩耍,看一看,沙滩上有几只脚?“(所以5是一只蜗牛和一只小狗),蜗牛找了这么多好朋友,可还是没有找到最喜欢的,蜗牛又走了……

  6、 我要问小朋友了,刚开始,沙滩上有1只脚,后来有2只,3只,变的越来越怎么样呢?(越来越多了),那小朋友来猜一猜沙滩上还会有几只脚呢?(幼儿自己回答);

  7、 蜗牛爬呀爬,你们看,它又遇到谁了?(七星瓢虫),蜗牛喜欢它吗?于是,它们在一起玩耍,我请一个小朋友数一数,现在有几只脚?(所以,7是一只七星瓢虫和一只蜗牛);

  8、 瓢虫说:“你要走了吗?“蜗牛说:“我要去找我的朋友。”

  小朋友猜猜,接下来,沙滩上会有几只脚呢?会有谁呢?

  9、 蜘蛛从石头下面出来,说:“蜗牛,早上好吖,你这么着急要去哪里呢?数一数,现在有几只脚?”(9是……..)10、 蜗牛终于找到自己满意的好朋友,你们看,是谁?(螃蟹),它们开心的在沙滩上晒起了太阳。

  二、游戏:

  幼儿自己围城圈,说:“站起来,蹲下去,小脚小脚放放好,1、2、3,我来数一数”(数一数一共有几只脚。)

小班数学教案:1是蜗牛10是螃蟹配图二

小班数学教案:1是蜗牛10是螃蟹配图三

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