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大班体育教案:欢快的小雨滴教案及教学反思

大班体育教案 更新时间:2021-06-03

大班体育教案:欢快的小雨滴教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。

  2.体验身体运动的乐趣。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备:

  磁带。

  游戏规则:

  能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。

  玩法:

  一、谈话交流。

  1.师:小雨滴会落到哪里呢?

  2.引导幼儿互相讨论,小雨滴落在不同地方的情景。如:落在树叶上会怎么样等?

  3.老师引导幼儿分散,用合适的动作自由表现,并说说自己(小雨滴)落在什么地方了。“大.考吧.幼.师网出处”如:落在池塘里的小雨滴,幼儿就做原地转圈的动作。

  二、探索快速前进的方法。

  1.小雨滴落下来,落在了地上,最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样?

  2.鼓励幼儿探索快速前进的方法,幼儿可以分散、小组等形式进行表现。

  活动反思:

  整个活动,我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件,在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象,满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作,事先让孩子知道什么是记录,为了给孩子带来更直观的感受,还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式,给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆,在每一段讲述过后,我都进行提问,在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题,这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下,不断地回忆故事的内容,并且用语言进行表述,这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方,对在每段故事没有清晰的小结;此外,每段故事讲解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中,我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来,这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解,其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式,大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事,这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐,又增长了自己的知识面。

大班体育教案:欢快的小雨滴教案及教学反思配图二

大班体育教案:欢快的小雨滴教案及教学反思配图三

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