大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班科学教案 > 中班科学教案:拓印教案及教学反思

中班科学教案:拓印教案及教学反思

幼儿园中班科学优秀教案 更新时间:2021-06-04

中班科学教案:拓印教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.知道通过拓印可以复制物体表面的纹理。

  2.了解拓印的基本方法,愿意尝试用多种材料进行拓印。

  3.积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。

  4.对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。

  5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备:

  供幼儿探索拓印用的各种树叶,厚薄不一的图形片、雪花片、积木贴好在底板上,铅笔等。

  树叶拓印画(示范用)。

  拓印制作过程图。

  活动过程:

  (一)出示树叶拓印画,引发幼儿对拓印的兴趣。

  1.教师:这里有一幅奇怪的图画,从这幅画里你能看到什么?画里藏着什么?

  (二)引导幼儿观察拓印画,讨论怎样制作拓印。

  1.教师:拓印画里德树叶是怎么画进去的呢?(可以先让幼儿猜一猜,引起他们对拓印的兴趣,再让幼儿看看拓印的制作方法)2.教师根据图示的拓印方法,和幼儿讨论制作方法:选择自己喜欢的东西贴在底板上,在上面覆盖一张薄一点的白纸,并将这张纸夹住固定好,然后用铅笔在有树叶或积木的地方画。(注意点:树叶老师已经固定好了、底板的夹子怎么夹、铅笔怎么拿、画在什么地方等。)(三)引导幼儿运用身边的材料尝试拓印。

  1.教师:拓印神奇吗?你想不想也来试试?你打算拓印什么东西呢?;来源;大.考吧幼师网;你知道怎么拓印吗?

  2.幼儿按自己的意愿选择不同的材料进行拓印尝试和探索。(教师给予及时的提醒和帮助。)(四)相互交流各自拓印的过程,并讨论分析成败的原因。

  1,教师:请幼儿说说刚才拓印的是什么?拓印出了了吗?为什么?

  2.引导幼儿发现:只有表面凹凸不平地东西才能拓印出印迹,其中较薄的东西,如树叶、薄的雪花片很容易就拓印出来,而过厚的东西也不容易拓印,拓印时还要把纸固定好。

  (五)幼儿根据刚才的发现再次尝试拓印。

  1.教师:请小朋友改进操作方法再操作一次,看看这次的拓印效果是不是比上一次的好,你可以把这张纸拿下来转个头夹上去,然后比比两次的效果。

  (六)。相互欣赏各自的拓印作品,分享探索画带来的乐趣。

  1.教师:你对自己的拓印画满意吗?你觉得下次再玩的时候,可以做哪些改进?

  活动延伸:

  在科学区中我们可以去试试用蜡笔拓印,也可以去拓印其他的东西,个、还可以把几样东西拓印在一张纸上,变成一幅漂亮的拓印画。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班科学教案:拓印教案及教学反思配图二

中班科学教案:拓印教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班科学教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.