中班数学教案：双号车请通行教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、区别10以内的单双数。

　　2、感知自然序列中的单数、双数的排列规律。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、发展目测力、判断力。

　　【活动准备】

　　自制10以内爱心扑克牌一幅，1—10的数字卡片一套，自制车牌号若干。

　　幼儿活动材料《数学》第16页《爱心扑克》，第17页《双号车请通行》，水彩笔。

　　【重难点】

　　学习区别单数双数

　　【活动过程】

　　1、区别单数双数。

　　(1)出示1—10的爱心扑克牌，引导幼儿目测爱心的数量，按从少到多的顺序排列。

　　幼儿翻开《数学》第16页，将爱心扑克牌上的爱心两颗两颗全在一起，说说有什么发现。两颗两颗刚好圈完的试双数，还多出一颗的是双数。幼儿找出粘纸贴在对应的方框里。

　　请幼儿看看老师拿来的扑克牌，哪些是单数，哪些是双数。.来源大.考吧幼师网;把单数扑克放在左边，双数扑克放在右边。配上相应的数字卡片，说说10以内哪些数是单数，哪些是双数。

　　(2)游戏“抱双、躲单”。教师抱10以内的数，幼儿做相应的躲和抱的动作。如：报的是单数，幼儿蹲下，把头埋在膝盖里抱住自己，表示躲起来。报的是双数，幼儿找到一个小朋友抱住。

　　2、区别单号双号。

　　周末，汽车要实行限行。汽车限行是根据车牌号的尾数是单数还是双数来确定的。教师公布限行规则：日期的单双数与车牌号尾数的单双数一致，可以通行;反之，限行。

　　教师告知幼儿今天是几月几日，请幼儿判断今天是单号车通行还是双号车通行。依次出示自制车牌号，如A·361，B·452，C·527，D·814等。请幼儿辨别。

　　3、双号车请通行

　　出示《数学》第17页《双号车请通行》。这一天是双号车，请你仔细找找车牌号尾数为双数的车，并在方框里打钩，表示可以通行。

　　活动反思

　　停车场是幼儿较为熟悉的一个地方，此次活动让是让幼儿更深入去了解这里的规则极其作用，首先活动我从幼儿的经验出发，让幼儿先回忆自己印象中哪里有停车场、停车场是什么样子的、有什么标志等等。

　　然后通过观看图片，通过老师介绍的方式，去深入了解停车场的一些共通特点，并告诉孩子们停车场的作用极其在这里的一些规则。

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