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中班数学教案:能够区分两个物体的长短教案及教学反思

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2021-06-04

中班数学教案:能够区分两个物体的长短教案及教学反思配图一

 

  活动目标:

  1.能够区分两个物体的长短

  2.体验数学游戏的快乐

  3.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  4.乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  用卡纸做的小蛇头饰2个

  活动过程:

  1.认识长短

  教师伸出同一只手的中指和食指。

  教师:小朋友们跟老师一起做,看看这两个手指有什么不一样。本,文来源:大;考.吧幼;师网这两个手指的长短不同,这根手指长(伸出中指),这根手指短(伸出食指)。

  教师请幼儿伸出双手,引导幼儿观察手指间长短的差异,并进行总结。

  教师引导幼儿继续观察教室里的物体,鼓励他们大胆说说什么是长的,什么是短的。

  2.游戏:贪吃蛇

  教师:小朋友们跟老师一起玩一个游戏,游戏的名字叫贪吃蛇。

  教师先选出一位小朋友做裁判,在游戏结束后比较队伍的长短。

  教师让幼儿随意站在教室各个位置,选出两个小朋友做蛇头(戴头饰),教师喊开始时,这两个小朋友从同一起点出发,让他们去碰站在教室里的其他小朋友,被碰到的小朋友成为它的蛇身(被碰到的小朋友可以拉着前一个小朋友的衣服),一分钟后教师喊结束,比较两队的长短,教师加以指导。(可循环多次进行游戏,每次选出不同的幼儿做裁判)

  有效提问:

  1.这两根手指有什么不一样?

  2.什么东西是长的,什么东西是短的?

  3.哪条小蛇长,哪条小蛇短呢?

  有用词汇:长的、短的

  活动建议:

  活动延伸:可提供一些用于链接或拼插的玩具,让幼儿进行长短练习。

  区角活动:在区角处提供长短不一的物体或玩具,让幼儿加深对长短的认识。

  家园共育:在日常生活中,家长可有意识的引导孩子观察日常生活中的物品,通过对比判断长与短。例如:妈妈的头发是长的,宝宝的头发是短的;爸爸的手指是长的,宝宝的手指是短的等。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

中班数学教案:能够区分两个物体的长短教案及教学反思配图二

中班数学教案:能够区分两个物体的长短教案及教学反思配图三

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