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大班体育教案:红灯绿灯马上开灯教案及教学反思

幼儿园大班安全优质课教案 更新时间:2021-06-09

大班体育教案:红灯绿灯马上开灯教案及教学反思配图一

  教案一:【活动目标】

  1、遵守游戏规则,体验控制游戏带来的快乐。

  2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  【活动准备】

  皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。

  【活动过程】

  1、基本玩法:听信号行进,熟悉游戏基本玩法。

  根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿各种动作前进或后退,当警察回头时,幼儿立刻如木头人静止不动,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。

  指导重点:引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。

  评价重点:能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应,立即静止并控制不动。

  2、创新玩法——两人三足走,体验两人协同反应控制。

  玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,幼儿两人三足行进,当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则两名幼儿都将被贴上罚单。

  指导重点:引导幼儿与同伴协同前进,保持步调一致,并同时做出反应控制。

  评价重点:看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止,并控制住。

  3、难度挑战——穿越安全线,障碍行进挑战反应控制。

  玩法:根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号,在高低不同的障碍线中行进,当警察回头时,幼儿立刻如木头人一般静止站立,直至警察再转回头,若有人控制不住而动了,则被贴上罚单。

  指导重点:鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍,并在跨越时听信号迅速反应,即时静止。

  评价重点:是否能在跨障碍行进时,听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反应控制。

  4、活动结束

  身上有罚单小朋友到陈老师这来,没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让我们用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……单撕下来。

  教案二:游戏目标:

  1、锻炼幼儿跑步的速度,培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。

  2、强化幼儿的交通规则意识,红灯停路灯行。

  游戏材料:

  红绿灯牌各一个,平地上画两条相距适宜的平行线,分别为起点线和终点线。

  游戏规则:

  绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。

  游戏玩法:

  1、一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者,开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿,众幼儿站在起点线端。

  2、游戏开始,开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌,若举的是绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立,在此期间如果有人控制不住而动了,将被请出。

  3、开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌,最先到达终点的幼儿为胜者,并由胜者当开灯者,游戏又重新开始。

  游戏注意事项:

  1、如果举的是红灯牌儿,众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立,在此期间如果有人控制不住而动了,将被请出。

  2、幼儿做好由易到难先走,后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。

  教案三

  目标:

  锻炼幼儿跑步的速度,培养幼儿的反应能力。

  玩法:

  请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯,马上开灯"转回头时,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了,将被请出。游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。

  教学反思:

  在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

大班体育教案:红灯绿灯马上开灯教案及教学反思配图二

大班体育教案:红灯绿灯马上开灯教案及教学反思配图三

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