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大班音乐教案:套圈教案及教学反思

幼儿园大班游戏公开课教案 更新时间:2021-06-10

大班音乐教案:套圈教案及教学反思配图一

 

  活动目标:

  1.结合图谱,感受音乐的旋律,学唱歌曲。

  2.乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的快乐。

  3.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  重点难点:

  在已学会做套圈游戏的基础上,探索和着音乐进行游戏的方法与规则。

  活动准备:

  1.经验准备:能分清左右手,会玩三人套圈游戏。

  2.物质准备:钢琴伴奏、图谱。

  活动过程:一、引入主题

  1.在《套圈》的伴奏中,幼儿进入活动室。

  2.今天老师还带来了一首《套圈》的歌曲,我们一起来听一听好吗?

  二、学唱歌曲——套圈

  1.听一听,这首歌曲感觉怎么样?

  2.分段欣赏,说说听到了什么?

  3.结合图谱,理解歌词内容。

  4.跟着琴声学唱歌曲。

  5.分组,分角色演唱。

  三、尝试音乐融入游戏

  1.《套圈》这首歌曲真好听呀,我们还玩过一个好玩的民间游戏,名字也叫《套圈》,(教案来自:大考吧教案网.)今天,我们跟着《套圈》这个音乐,玩一玩民间游戏《套圈》好吗?

  2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。

  3.集合图谱,讲解第二段游戏规则。

  4.请个别幼儿示范。

  5.集体尝试第二段音乐游戏。

  6.提出要求,再次尝试。

  7.结合图谱,分解第一段动作。

  8.请个别幼儿尝试。

  9.幼儿完整第一次游戏。

  10.集体交流。

  11.分组游戏。

  12.结合活动,进一步提出要求,集体游戏。

  四、完整进行音乐游戏

  1.幼儿互换朋友,多次游戏。

  2.增加一点难度,速度稍快一些,尝试游戏。

  五、活动延伸

  请小朋友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。

  活动反思:

  在轻松的音乐氛围中,导入活动的内容。

  结合图谱,幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲节奏。

  学习用快乐、自豪的声音演唱;师幼互动、分角色演唱,激发幼儿的学唱兴趣。

  将问题直接抛给幼儿,引发幼儿的兴趣,激发幼儿探索的欲望。

  在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。

  多次尝试,帮助幼儿掌握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望,体验与同伴合作游戏的快乐。

  在会玩了的基础上增加一点点难度,创造性地发挥幼儿的表现能力,体验音乐游戏的快乐。

  与客人老师的互动,拉近了幼儿与客人老师的距离,给幼儿一种亲近感。

大班音乐教案:套圈教案及教学反思配图二

大班音乐教案:套圈教案及教学反思配图三

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