中班音乐教案：六一的歌教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿唱准歌曲中跳跃的乐句;帮助幼儿掌握歌曲欢快、活泼的情绪。

　　2、学习切分音节奏及衬词“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。

　　3、培养幼儿热爱自己的节日和做主人翁的自豪感。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：

　　1、有关于六一的幼儿读物。

　　2、幼儿知道六月一日是“儿童节”并且已有过六一的经验。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、发声练习：师生问好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧!》《一个一个说》。

　　2、律动练习：《生活模仿动作》、《买菜》、《学做解放军》、《扮家家》《好朋友》。

　　二、导入部分

　　教师：小朋友们知道今天是几月几日吗?你们知道今天是什么节日吗?

　　幼儿：六一儿童节。

　　教师：对了!今天是六一儿童节，是小朋友们的节日，你们开心吗?你们都喜欢怎样过这个快乐的节日呢?(请幼儿说说怎样过节日，或是以前怎么过的)

　　教师：小朋友们的六一都过得非常开心、快乐!今天老师也要帮你们庆祝这个节日，怎么庆祝呢?老师要教你们唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友们先听老师唱一遍，听听歌曲里面“六一”是怎样的，老师等会看看谁耳朵最能干，听的最多。(教师范唱)

　　教师：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?学习歌曲《办家家》，感受歌曲中说唱的情趣。歌曲里的六一是怎样的内呢，谁来说一说?(幼儿回答)

　　三、学唱新歌。

　　教师：(出示读物，重点讲述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三个乐句的词意，加深幼儿对歌词的理解。为什么说“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”呢，谁来说一说?(幼儿回答)

　　教师：小朋友们说的真好!请小朋友们伸出双手和老师一起拍打节奏说歌词。(文章出自.大考吧教案网)教师：这会请小朋友们跟着老师的琴声拍打节奏说歌词。

　　教师：小朋友们拍打的真有节奏感，现在请你们跟着老师的琴声用甜美的歌声把“六一的歌”唱出来好吗?(教师领唱)

　　教师：小朋友们唱的真好听，过六一大家都很开心，那我们就要用快乐的心情去演唱这首歌曲，(引导幼儿注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)

　　教师：小朋友唱的真好听，听得我的心情都变得非常开心，如果小朋友把这里唱得在准确一点就更好听了，(引导幼儿对切分音节奏的唱法要求唱准、唱好、以及衬词“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱时要注意活泼、跳跃。)请小朋友带上表情完整的唱一遍。

　　四、最后总结。

　　1、复习歌曲《勤快人与懒惰人》

　　2、表扬上课认真，积极举手发言、能带上感情和表情唱歌的小朋友。

　　活动反思：

　　在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。

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