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中班音乐教案:分清左右教案及教学反思

中班上学期音乐教案 更新时间:2021-06-29

中班音乐教案:分清左右教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.学习以自身为中心区分左右,并能较迅速地做出判断和反应。

  2.培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备

  分清左右的光盘。

  活动过程

  (一)、以自身为中心,区分左右

  1.提问:我们都有两只手,一只左手,一只右手。"本,文来源:屈;老.师教;案网"请小朋友想一想那只是左手?哪只是右手?

  2.让幼儿知道拿笔写字、画画的是右手,另一只是左手。

  3.游戏“找一找”,区分左边、右边。

  教师发出指令,幼儿按照指令做出判断。如:左手、左眼、右腿、右耳。

  4.小结:每个人都有做、右手,靠左手的一边叫左边,靠右手的一边叫右边。

  (二)、巩固幼儿对左右的识别,并能较迅速地做出判断

  1.游戏“看谁做的对”。

  教师说,幼儿做。如“举起你的右手”,“右脚剁一剁,左脚抬起来”,“右手摸摸左耳朵”等。

  2.歌表演“分清左右”,学习跟着音乐的节奏迅速准确地分清左右。

  (三)、活动延伸

  教师与家长可在日常生活中随时让幼儿练习区分左和右。

  活动反思

  本次活动师幼互动较好,大部分幼儿通过游戏以能识别左右,并能较迅速地做出判断,只有三四个幼儿反应比较迟缓,应在日常活动中督促他们多加练习。

中班音乐教案:分清左右教案及教学反思配图二

中班音乐教案:分清左右教案及教学反思配图三

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