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小班健康教案:开心跳跳糖教案及教学反思

幼儿园小班健康教案 更新时间:2021-06-30

小班健康教案:开心跳跳糖教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.尝试各种跳法,能根据信号做动作。

  2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。

  3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4.体验游戏的快乐。

  活动准备

  1.每人一份跳跳糖。

  2.欢快的背景音乐。

  3.请幼儿提前在家吃跳跳糖,预先丰富幼儿的经验。

  4.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。

  活动过程

  (一)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受

  1.师:“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西,猜猜看是什么?”

  教师故做神秘地告诉幼儿,让幼儿充满好奇,调动气氛。

  2.师从背后慢慢地拿出跳跳糖 。

  “哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”

  教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝,示意幼儿坐好,维持课堂纪律。

  3.分发跳跳糖,并请幼儿尝跳跳糖。

  教师可以走下去巡视,问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”

  4.讨论

  (1)师:“告诉围裙妈妈,你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”,!来!!!源:大,考,吧幼.师网"(甜的、桔子味道的、苹果味道的)

  (2)师:“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。

  5.师小结:跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里会跳,还会发出叭啦叭啦的声音,告诉你们,那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

  (二)用肢体动作表现吃跳跳糖的感受

  1.师:“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”

  教师示范,引导幼儿跳起来。鼓励幼儿用动作表现自己的感受,想出各种跳的方法,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导同伴间相互模仿。

  (师:宝宝们快看,××跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)

  2.休息并进行初步的点评。

  师:“跳跳糖累了,让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)师小结:宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的,有的跳跳糖是一只脚跳的,还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。

  3.游戏:开心跳跳糖

  播放音乐,引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

  发给幼儿不同的胸饰,引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳,以增强幼儿的兴趣,并适当控制活动量。如“红色的跳跳糖跳”“绿色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳”“两颗糖跳到了一起粘住了”等等。

  4.游戏结束:跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!

  教学反思:

  小班孩子爱玩、也爱吃,跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋,都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来,本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而教师始终是一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,时刻关注幼儿的活动,根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。整个活动主要通过幼儿品尝跳跳糖,来激发幼儿的好奇心和求知欲,并且充分发挥了师生互动的作用,使幼儿在学中玩,在玩中学,改变了以往的“填鸭式”教学方式,让幼儿在轻松愉快的环境中自主的探索学习,体验游戏的快乐,增强了幼儿的自主探索精神和创造性思维,真正体现了“以人为本”的教育思想。

小班健康教案:开心跳跳糖教案及教学反思配图二

小班健康教案:开心跳跳糖教案及教学反思配图三

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