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大班社会教案:认知木棉花教案及教学反思

幼儿园大班社会教案 更新时间:2021-07-02

大班社会教案:认知木棉花教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、引导幼儿通过观察发现木棉花的特点(形状、花瓣、颜色)。

  2、教育幼儿认识木棉花的重要意义。

  3、指导幼儿看中国地图,让幼儿认识到广东省在中国地图上的位置。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  【活动准备】

  1、实物的红色、橙色木棉花各20朵。

  2、画有中国地图的A4纸30张,每个幼儿一盒蜡笔。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  师:在我们操场升国旗的地方有两棵大树,小朋友,你们知道他们的名字吗?

  幼1:不知道。

  幼2:木棉花/木棉树。

  师:他的名字叫木棉树,那么在他身体上开的花叫什么名字啊?

  幼:木棉花。

  二、基本部分。

  1、把红色的木棉花发到每张桌子上,引导幼儿通过观察发现木棉花的特点。

  师:现在,老师和小朋友一起来看看木棉花长得怎样的。

  幼(大多数):红色的、大大的。

  师:小朋友很聪明,木棉花是大大的、红艳艳的。出自:大;考.吧"幼.师网但小朋友再看清楚,木棉花有几块花瓣啊?是不是全部木棉花都是有一样多的花瓣?

  幼:五块花瓣,全部木棉花都是有五块的。

  师:那么他的花托是什么颜色的?是不是全部木棉花的花托都是一样的颜色?

  幼:绿色,全部木棉花的花托都是绿色的。

  师:小朋友,你们猜一猜,木棉花是否只有一种颜色。

  幼1:是。

  幼2:我看有一棵不是红色的。

  师:对。世界上的木棉花有两种颜色,一种是红艳艳的,一种是橙色的。小朋友看一看,红色和橙色的木棉花,除了颜色以外,是不是都是一样的。

  幼:是。都是有五块花瓣,花托都是绿色的。

  2、教育幼儿认识木棉户的重要意义,指导幼儿看明白广东省在中国地图上的位置。

  师:小朋友,老师考一考你们,广州亚运会的标志是“五羊”,那么你们知道广东省的省花是什么吗?

  幼1:不知道。

  幼2:木棉花。

  师:小朋友,广东省的省花是木棉花,木棉花是很重要的,他代表我们广东省,所以我们要做文明的好孩子,要保护好木棉花,爱护我们的国家。

  师:你们知道广东省在中国地图上的什么位置吗?

  幼:不知道。

  师:小朋友,请看黑板(黑板贴着一张全开纸,上面画着中国地图)

  师:小朋友,请猜一猜。这是什么?

  幼1:不知道。

  幼2:中国地图。

  师:这是中国地图,他看起来好像什么的形状啊?

  幼:公鸡。

  师:对。我们的广东省就在“鸡的小脚”那里,小朋友,请你们用手指指着广东省让我看一看,我看看小朋友找到没有。

  师:小朋友都很聪明,你们还记得,广东省的省花是什么吗?

  幼:木棉花。

  3、发给小朋友一张用铅笔画有中国图形的A4纸,引导幼儿使用大头笔描出中国地图的形状。

  师:对了。现在我请小朋友用大头笔(出自:大;考.吧"幼.师网)把我画的中国地图描出来。

  三、结束部分。

  师:现在,请小朋友,用你喜欢的颜色,把“广东省”涂上颜色。

  师:既然木棉花是广东省的省花,我们就花一朵木棉花送给我们的广东省,好吗?

  幼:好。

  师:请把你的纸翻到背面,我们一起来画木棉花。(指导幼儿画木棉花的图案,并让他们涂上喜欢的颜色(红色、橙色))。

  师:小朋友请你们把你自己画的“中国地图、广东省和木棉花”带回家给你爸爸妈妈看一看,并可以考一考她们“广东省的省是什么?看看你的爸爸妈妈是不是比你聪明。”

  【活动延伸】

  引导幼儿认识中国的国花。

  活动反思:

  这一天,阳光普照,秋高气爽,桂花飘香。中心幼儿园大班小朋友准时出发远足敬老院,一路上,孩子们两两拉手,排着整齐的队伍向着目的地前进。他们象一群出笼的小鸟,非常的兴奋,不时指点着路旁的东西。活动结束后,给我的印象很深,听我一一道来。

  首先,在幼儿的安全上。在活动前,我先踩点,查看路况,计算路程,了解这些情况后,在年级组内先讨论,怎么走?然后大家出发,参观路上必须走过一个十字路口。我们手牵手、拉着前面小朋友的衣服,想老鼠衔这尾巴,一个跟着一个,不掉队、不争抢,保证了孩子的安全。每位老师也在积累经验,知道以后过马路的方法。从这里也反映老师牢记安全,心系孩子。让孩子的活动,家长放心。

  其次,参观田野。孩子门到了田野,新奇的世界呈现在面前,如何把有限的时间尽可能的利用。在参观中,充分电动孩子的主体性,让孩子去发现、探索、解决,他们居然想到:让老师抱着能看到柿子、摘柿子;让老师去拔水稻,每人一粒稻子,剥开来看个究竟,怎么后来就变成米呢?还在议论毛豆、黄豆,知道毛豆成熟变黄,就是黄豆。当看到山芋时,我引导他们挖山芋。蔡文杰、缪涛小朋友在蒋老师的指导下挖起了山芋。你看:小手还真能干,揪掉了山芋藤,就用双手刨起了地。在刨地中,我发现他们一边刨一边拉,终于挖了出来,在活动中,身临其境的感觉让孩子成为探索的源泉。

  最后,我们在敬老院进行了慰问演出。孩子们一个个进行了表演,有唱歌、诗朗诵、舞蹈、韵律活动、打击乐等,还为爷爷、奶奶自制了礼物,高兴得爷爷、奶奶合不拢嘴,我们还去那些起不了床的爷爷、奶奶身边慰问,送礼物归他们,让他们也感受重阳节的温暖。

  通过这次活动,充分体现了社会即学校的陶行知思想,让孩子在实践中获得知识,通过自己的探索、发现,掌握知识,获得经验,把幼儿作为活动中的主体,在活动中得以体现。

大班社会教案:认知木棉花教案及教学反思配图二

大班社会教案:认知木棉花教案及教学反思配图三

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