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大班科学教案:食物链教案及教学反思

大班科学优秀教案 更新时间:2021-07-02

大班科学教案:食物链教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、初步了解草原动物的食物链,感知它们之间相互制约、相互依存的关系。

  2、培养幼儿大胆探索的欲望。

  3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。

  4、体验解决问题的成就感。

  5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备

  课件、电脑、录音机、草原背景图,草原动物图片(兔子、鹰、狐狸、狼、山羊)、食物链操作卡人手一份

  活动过程

  1、创设情景,激发兴趣

  (1) 导入:小朋友,你们见过草原吗?

  (2)让我们一起欣赏一下。(多媒体:"美丽的草原我的家"。)

  幼儿交流:看到了什么?

  2、探究草原的生态平衡,初步感知食物链。

  (1) 看了美丽的草原以后,你们有什么感受?。本.文来源:大.考.吧幼..师网;(美)为什么美?

  (草原的天空蔚蓝蔚蓝的,云朵白白的;草原上有一望无际翠绿的小草和树木,景色美;草原的空气很新鲜,使人感觉很舒服;草原上的动植物种类多,所以美。)

  (2)草原上都有些什么动植物?(一一出示图片)(植物有各种各样的草、树木; 动物有兔子、鹰、狐狸、狼、山羊。)

  (3)看到草原上的动植物,你想到了什么?动物怎样生存?

  (草被兔吃,兔被鹰吃;草被兔吃,兔被狼吃;草被羊吃,羊被狼吃;)

  3、操作探索并记录,初步了解食物链。

  (1) 运用小图片、操作卡记录动植物的食物关系。交流操作结果。

  (2) 了解食物链,感知它们之间相互制约、相互依存的关系。

  师生小结:这些动物你吃我,我吃它,一环扣一环,象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。

  4、了解食物链对生态平衡的重要性,萌发幼儿保护环境的意识。

  (1) 讨论:食物链断后会发生什么样的情况?。

  (2相互讲述:草原上没有了鹰,又会发生什么事情?

  (如果鹰少了,兔子会大量繁殖,草来不及长就很快被吃光,大量的兔子会饿死,如果兔子没有了,鹰就没有了食物,就会饿死,草会疯长,会引发草原火灾。)

  (3)小结:原来呀,食物链上的植物、动物一样都不能少,缺了一环,草原的空气会被污染;草原的环境就会发生变化,水土会严重流失;草原的土地会逐渐荒漠化。其他的小动物也不能生活了,而且还要危害到我们人类。

  活动延伸:

  进一步探索其他食物链。

  这条食物链上的动物,它们都是靠自己捕捉才吃到食物的,所以叫捕食性食物链。除了捕食性食物链以外,还有其他的食物链,鼓励有兴趣的小朋友继续探索。

  教学反思:

  首先,用故事引入生物之间的敌对关系。其中的海洋食物关系显而易见,激发了学生开始学习的兴趣。而食物关系用箭头标识,看起来虽然比较容易,但学生往往会画错箭头的方向。对此,准备了几个红色箭头,并着重指出板书按“谁被谁吃”的方向画出来。

大班科学教案:食物链教案及教学反思配图二

大班科学教案:食物链教案及教学反思配图三

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