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中班音乐教案:大鞋和小鞋教案及教学反思

幼儿园中班音乐公开课教案 更新时间:2021-07-19

中班音乐教案:大鞋和小鞋教案及教学反思配图一

  教学意图:

  歌曲《大鞋和小鞋》歌词结构工整、旋律活泼轻快、节奏富有对比,通过歌曲的学习能感受节奏的不同、强弱的变化,能体验音乐活动所带来的乐趣。

  教学目标:

  1.听辨声音,感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。

  2.在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学准备:

  大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双、歌曲音乐磁带、幼儿用书。

  教学过程:

  1.感受大鞋与小鞋:

  (1) 幼儿脚穿大鞋走路,说说穿大鞋的感受,听听走路时发出的声音并模仿大鞋发出的声音。

  (2) 幼儿脚穿小鞋走路,(教.案来自:大考吧幼shi网)说说穿小鞋的感受,听听走路时发出的声音并模仿小鞋发出的声音。

  2.初步感受歌曲内容:

  (1) 教师播放歌曲两遍

  “这是一首关于爸爸的大皮鞋与娃娃小皮鞋的歌,你能听出歌曲里唱的是什么?”

  (2) 幼儿听赏,按小组议论回答,了解歌曲的内容。

  (3) 教师介绍歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼儿跟唱。

  3.感受、理解两种不同的音乐形象。

  (1) 听音乐,找出反映两种不同的音乐形象的乐句。

  (2) 学习演唱两种不同的音乐形象的乐句。

  (3) 集体完整学唱歌曲。

  教学反思:

  《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌,大鞋和小鞋是幼儿在生活中常常穿着玩的,歌曲中的两段的节奏富有对比性,大鞋和小鞋不仅外形具有对比性,而且所发出的声音也富有对比性。在幼儿演唱歌曲的过程中,采用了多种形式的演唱方式,激发了幼儿演唱歌曲的兴趣,也巩固了学习的效果,体验了合作的快乐。 在这次活动在中,主要学法就是让孩子在活动中玩得尽兴,从而引导幼儿多角度、多方向的发散思维,培养了他们能大胆表达自己的感受的能力,也发展了他们的创新能力。

中班音乐教案:大鞋和小鞋教案及教学反思配图二

中班音乐教案:大鞋和小鞋教案及教学反思配图三

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