大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班综合教案 > 大班游戏教案:分左右教案及教学反思

大班游戏教案:分左右教案及教学反思

幼儿园大班游戏优质课教案 更新时间:2021-07-20

大班游戏教案:分左右教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。

  2、能听清楚指令,用动作准确表示左右。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、有兴趣参加数学活动。

  活动准备

  物质准备:

  1、自制视力表。

  2、幼儿活动材料《数学》第六页《左手右手》,红色水彩笔。

  经验准备:

  能区分左右。

  重点:

  能听清楚指令,用动作准确表示左右。

  难点:

  学习以自身为中心和以客体为中心区分左右。

  活动过程

  一、发现自身的左右

  1、启发幼儿说说自己身体部位的左右。出自:大;考.吧"幼.师网(手、手臂、肩膀、眉、眼、鼻孔、腿、脚等)

  2、引导幼儿根据教师指令做相应动作。如:摸耳朵、举左手、左手摸右肩、左手摸头、右手叉腰等等。

  二、以自我为中心辨别左右

  1、出示视力表,视力表上有很多图形符号,你能说出来是什么意思吗?

  2、引导幼儿辨别图形表示的方位。

  3、根据教师所指的图形,幼儿用动作表示方位,如:上、下、左、右。

  4、再次观察视力表,听指令请说出最下面一排第三个鱼骨头朝哪个方向?

  三、体为中心辨别左右

  1、三位幼儿排成一排,说说X X X左边是谁,右边是谁。

  2、幼儿两两相伴,面对面站立,听教师的指令做相应的动作,感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。如:伸出右手拍一拍,伸出左脚碰一碰等,说说自己的发现。

  3、出示幼儿活动材料《数学》第六页《左手右手》。仔细看一看画面中小朋友的左手在做什么动作,右手在做什么动作。

  4、完成活动材料后,幼儿与同伴说说图中角色的左右与自身左右的关系。

  5、在此基础上,用红笔将图中小朋友的左手圈出来。

  活动延伸

  小朋友回家和爸爸妈妈一起练习。

  活动反思

  活动中,多次运用游戏的形式让幼儿感知左右,体现了数学的趣味性。使幼儿在玩中学、乐中悟,感受生活中处处有数学,激发幼儿的参与意识。通过幼儿的参与,让幼儿用眼睛观察、用口表达、用心思考的方式更好的使教学进行下去,幼儿始终在我创设的具体场景中轻松愉快学习。在游戏环节,通过两个幼儿面对面站立,听老师指令做相应的动作,进一步让幼儿分清左右,感知“左右”方向的空间位置关系;通过交流讨论、教师梳理、游戏等形式,帮助幼儿理解其相对性、可变性。但认识左右比认识前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。小精灵儿童网站通过学习,可以发展幼儿的空间观念,为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础,提高解决实际问题的能力,使幼儿初步感受数学与生活的联系。

大班游戏教案:分左右教案及教学反思配图二

大班游戏教案:分左右教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班综合教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.