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中班数学教案:神奇的数学游戏屋教案及教学反思

中班下册数学教案 更新时间:2021-07-20

中班数学教案:神奇的数学游戏屋教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  2、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  一、选材贴近生活,《纲要》提出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。所以老师选取的这个内容是来源于生活的。另外,教师在活动设计时充分考虑到了孩子的生活经验,利用孩子平时经常玩拼图这个经验来展开活动,一方面贴近孩子的生活,另一方面更激发起了孩子学习、发现的乐趣。

  二、教学目标比较全面,基本上涵盖了情感、知识和能力,符合《纲要》要求。

  三、教师的准备很充分,在材料的提供上体现了目的性、科学性、可操作性。教案:来自:大;考吧幼;师网.在活动中教师比较注重孩子探索能力的培养,为幼儿提供了便于研究的操作材料,鼓励幼儿通过操作材料,去观察、去发现、、去记录、去思考、满足了幼儿好奇、探索、希望尝试的欲望。

  四、教师的教学思路比较清晰,很好地展示了活动的每个环节,即认识图形,激发兴趣—拼拼图形,记录结果—二次操作、多种组合—交流分享,总结延伸。整个活动的每个环节紧扣教学目标,体现了由浅入深、循序渐进的教学原则。活动中,幼儿始终保持很好的注意力和探索兴趣。

  五、教师的教学方法是多样的,体现数学教学特色,如演示法、操作法和记录法等。

  六、在教学形式上,教师能较好地采用个别、集体和小组活动相结合的形式。

  建议:

  1、在二次操作中,教师是要求让幼儿在选定一块图形的基础上,进行多种组合,幼儿操作后,教师也可以作一下简单的记录,以便幼儿能更清楚的掌握其中的规律。

  2、在幼儿操作拼图过程中,教师可播放一些轻音乐,让幼儿在快乐的拼图中感到轻松感。

  3、两张记录表的制作上,是二合一的。第一次操作之后,让幼儿自己把记录表1撕下来。在活动中,发现有些幼儿撕的比较困难,需要老师的帮忙,这就间接的造成了时间的浪费性。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

中班数学教案:神奇的数学游戏屋教案及教学反思配图二

中班数学教案:神奇的数学游戏屋教案及教学反思配图三

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