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中班数学教案:5以内的分类计数教案及教学反思

幼儿园中班数学公开课教案 更新时间:2021-07-21

中班数学教案:5以内的分类计数教案及教学反思配图一

  活动目标:

  学习5以内的分类计数不规则物品形状辨识。

  积极开动脑筋,愿意参与数学游戏。

  培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备:

  PPT,水果图片,几何图形,纸盘子,照相机,超级棒贴纸,花片

  活动过程:

  认识物品的种类和特性出示各种水果,让幼儿说说都有什么水果。

  师:小朋友,告诉你们一个秘密,今天有客人来到我们玫瑰班哦。我们一起来看看它们是谁?(水果宝宝)(出示PPT)

  师:哇,是水果宝宝,快点打个招呼!(幼儿和老师一起说,水果宝宝,欢迎你们)

  师:谁来说说,它们是哪些水果宝宝?(请一名幼儿,教师边点击,边让他说一说,幼儿说完)

  师:说的很棒哦,现在我们一起来说说水果宝宝的名字,草莓,西瓜,梨,香蕉和苹果。数一数一共有几种?教.案来自:大考吧幼shi网(5种)出示各种几何图形,让幼儿说出形状和颜色。

  师:今天老师不仅给你们带来了5种水果,还带了五种形状宝宝,我们一起拍拍手欢迎它们的到来!(幼儿拍手)你们认识它们吗?(认识)谁来说说它们叫什么名字?什么颜色的?正方形,梯形,半圆形,圆形和三角形。(引导2——3个幼儿分别起来说说,要说完整什么颜色的xx形状,然后全班一起说)红色三角形,绿色梯形,蓝色正方形,黄色半圆形,紫色圆形。

  老师在白板上出示2——3种水果图片,每一种水果的数量不超过5个。在水果的下面画3个盘子,让幼儿把同一种水果选出来,放到同一个盘子里。然后再数一数盘子里共有多少水果,并在盘子的下面放上同等数量的图片。

  师:今天水果宝宝和形状宝宝要来考考我们小朋友,是不是都认识它们了,等会儿要把一样的水果宝宝和形状宝宝放一起,并且数一数有多少,数得对的小朋友,水果宝宝和形状宝宝会给他准备一个超级棒!你们有没有信心来完成这个考题?(有)那我们赶紧来看看水果宝宝和形状宝宝给我们准备的考题!(出示图片)

  教师介绍材料:哇,好多水果宝宝,(指着纸盘子)这是什么?(纸盘)有几个啊?它们是干什么用的?猜一猜?哦~~~~原来这是水果宝宝给我们装水果的,你们知道怎么装吗?(让幼儿想想,可以请个别幼儿上来试一试,教师根据幼儿的操作情况引导评价)

  师:这个小朋友装的对不对?一样的要装在一起,我们一起来数一数,水果宝宝为了让我们更好的记住各种水果有多少,为我们准备了小花片,数到几个水果,就在下面放几个花片,看看XX水果下面该放几个?(请幼儿说一说,放一放)。

  老师把水果换成几何卡或其他物品卡,再次进行分类计数的操作。

  师:水果宝宝和图形宝宝还给我们出了很多考题,现在请XX组去完成水果宝宝出的考题,请XX组完成形状宝宝出的考题,出发!(幼儿操作,教师指导,配班帮助拍摄孩子的操作材料)

  师:任务完成了吗?现在我们交换一下,请XX组去完成水果宝宝出的考题,请XX组完成形状宝宝出的考题,加油!

  活动评价

  (导出照片)教师根据照片,进行幼儿操作材料评价。

  给操作的好的幼儿奖励超级棒。

  师:这是水果宝宝和图形宝宝给你们的鼓励,恭喜你们!没有得到超级棒的小朋友不要泄气,我们还有机会,水果宝宝和图形宝宝把它们的考题放在了我们的益智区,只要你认真去完成,一定会得到超级棒!

  活动反思:

  在这个活动中,我并没有用实物而是用的图片,因为出示得实物都是幼儿非常感兴趣的东西,会分散幼儿的注意力,课程就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣,又不会分散幼儿的注意力。一节课的活动下来,总体上的还是不错的。老师的建议是:应该多加一些家具类的或者幼儿部常见的物品进行分类,这样加大了难度,拓展了幼儿的认知面,如果仅限于幼儿常见的物品的话,拓展的部分就无法显现。

中班数学教案:5以内的分类计数教案及教学反思配图二

中班数学教案:5以内的分类计数教案及教学反思配图三

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