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中班数学教案:蚂蚁有几只教案及教学反思

幼儿园中班数学教案 更新时间:2021-07-21

中班数学教案:蚂蚁有几只教案及教学反思配图一

  一、活动目标:

  1、初步认识数字10,正确感知10以内的数量。

  2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。

  3、在活动中能够敢于发言,表达自己的想法。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  二、活动准备:

  1、教具:接数卡(6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9);一碗饭、四群蚂蚁(数量分别为7、8、9、10)、数字卡片7—10。

  2、幼儿用书人手一本、7个铅笔筒。

  三、活动过程:

  (一)、游戏《拍手数数》,复习9以内数数。

  师:(出示接数卡)首先我们来玩个“拍手数数”的游戏,看谁数的又对又快。;文章??????出自.大.考吧.幼,师网'(采用集体、个别的形式进行)

  (二)、认识数字10

  1、儿歌《逗蚂蚁》,引出蚂蚁。

  —师:(出示一碗饭)今天老师做了一碗香喷喷的饭,我们一起来逗蚂蚁吧!

  —师生共同念儿歌《逗蚂蚁》。

  2、数蚂蚁。

  —师:(出示蚂蚁图片)香喷喷的饭引来了几群蚂蚁?你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗?

  —引导幼儿用目测接数的方法判断毎群蚂蚁的数量,并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。

  —师:(指着一群为10只的蚂蚁):这群蚂蚁有几只?10只蚂蚁可以用数字几来表示?你认识数字10吗?它是什么样呢?

  —教师出示数卡10,引导幼儿认识数字10,知道数字10是由1和0组成的。

  —师:数字10像什么?

  —师:数字10除了可以表示10只小蚂蚁,还可以表示什么?请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10?

  (三)幼儿操作活动。

  1、找出数量为10的小动物。观察画面,目测接数毎群动物的数量,圈出数量为10的小动物。

  2、认一认画一画。观察画面上的数字,在方格里添画相应数量的圆点。

  (四)活动评价。

  请幼儿展示操作活动,根据幼儿的实际情况进行评价。

  活动反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我能紧紧把握这个理念,既让能力强的幼儿充分表现,又尽量照顾到能力比较弱的幼儿,把表现的机会尽量让给孩子,让他们充分参与到游戏中来,在游戏中找回自信,锻炼各种能力,使他们也能得到发展。整个教学过程,基本上是以“提出问题——主动探究 ——解决问题”为基本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我,同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程,让学生获得一种积极的情感体验,树立学好数学的信心。

  同时,设置问题如:“你看10是什么样子的?”“什么东西可以用10来表示?”让幼儿在活动中体验,在体验中学习,在学习中感悟,从中学到了数学的思想,数学的方法,从而更深刻地认识到数学的价值。在教学中教师除了落实知识技能的教学目标外,更关注学生的情感、态度、价值观,让学生在玩中学、学中玩,使每个学生都能在学习过程中获得成功体验,体会到数学学习是一件很快乐的事。

中班数学教案:蚂蚁有几只教案及教学反思配图二

中班数学教案:蚂蚁有几只教案及教学反思配图三

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