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大班体育教案:会动的“坦克”教案及教学反思

大班下学期体育教案 更新时间:2021-07-21

大班体育教案:会动的“坦克”教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、培养身体的协调性。引导幼儿体验参加游戏的快乐。

  2、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体,使物体动起来的方法。

  活动重难点:

  幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。

  活动准备:

  废旧大纸箱若干,有关交通工具图片,及坦克图片。

  活动过程:

  一、复习儿歌并表演《轱辘歌》

  二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转,(教案出自:大考吧:教案网)小朋友再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动?例,眼睛能轱辘轱辘转,头能轱辘轱辘转动,膝盖、脚。

  三、出示图片:

  (1)老师今天带来几张图片,看看它们什么能轱辘轱辘转?

  (2)出示坦克图片,他的什么能轱辘转动?链轨也叫履带,链轨转动起来坦克也就动起来了。

  四、出示纸箱,让幼儿自由探索,让纸箱转动起来。

  师;出示纸箱,看他像不像坦克的链轨。好,现在小朋友来开坦克,看谁的坦克能动起来。及时表扬动脑筋想办法的小朋友。

  五、总结坦克动起来的方法,并让孩子演示,以便幼儿模仿。

  六、让孩子试一试哪种方法坦克开得快。

  七、游戏《会动的坦克》,比一比看谁的坦克开得快。

  八、结束,表扬纸箱动得快的小朋友。

  活动反思:

  在我讲述游戏规则时,特地邀请小朋友来做示范,以便所有小朋友都能明白游戏的玩法。。教案>>来.自:大;考吧幼.师网,“小小坦克兵”这个游戏需要一个小朋友当指挥员,一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克”开到指定位置。有些小指挥员声音太小,坦克兵听不到方向词,还有小朋友不知道怎么指挥,甚至自己都不知道“左”“右”,在这个方面有个别小朋友比较有先见之明,在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我因为仓促准备的缘故,没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作,导致在玩游戏时有些小朋友不知道怎么“开坦克”,在纸箱里伸直身体怎么努力动,“坦克” 都没有“开起来”。这些是我游戏解说上的较为严重的失误。

  这次的不足主要体现在准备不足和游戏解说方面。总结了经验教训:

  1、做好游戏的准备

  2、在做好准备的基础上,要找好游戏解说需要的方法,如游戏中的动作的预先练习,游戏儿歌的记忆等

  3、在纪律和安全方面要多加注意

  4、通过表扬表现好的和遵守游戏规则的小朋友,来给其他小朋友一个正确的积极引导

  5、对违反游戏规则或破坏游戏环境的小朋友给予劝告和一定惩戒,维持全班的秩序。

大班体育教案:会动的“坦克”教案及教学反思配图二

大班体育教案:会动的“坦克”教案及教学反思配图三

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