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大班科学教案:谁喷得远教案及教学反思

大班科学优质课教案 更新时间:2021-09-07

大班科学教案:谁喷得远教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、尝试探索容器内水压和水速的关系,培养幼儿的探索精神。

  2、学习用图示的方式记录实验结果并大胆用语言描述。

  活动准备:

  大水盆,瓶子,记录纸

  活动过程:

  1、利用提供的材料自由玩水:玩过水吗?喜欢玩水吗?以前用什么材料玩过水?

  提出要求:两个人一组,用瓶子玩玩水,注意不把水泼在身上,玩水时眼睛注意看,你能发现什么?(瓶子是漏水的,瓶子中间有小洞)

  2、用手绢擦干手,谈话交流自己的发现:你发现了什么?

  (幼儿可能会有多种发现:瓶子上有洞,水不到小洞就不会漏水;瓶子装满水以后就会沉到水底,空的时候会在水上飘;瓶子放进水的时候有许多水泡跑出来等等)

  3、教师操作演示:给瓶子灌水——水从小洞里喷出来

  提问:

  (1)水从瓶子上的小洞里喷出来,象什么?

  (2)水喷出来的时候你能发现什么?(水喷出来的时候离瓶子越来越近,水喷出来的速度越来越慢)

  (3)瓶子里的水有什么变化?(水越来越少)

  小结:瓶子里的水越来越少,水喷出来的速度越来越慢,水喷出来时距离瓶子越来越近。

  4、出示瓶子(有两个洞),这个瓶子上有两个洞,这两个洞里都会有水喷出来,你猜一猜这两个洞里喷出来的水会怎么样?

  鼓励幼儿大胆猜测:你是怎么想的?;。来.源大.考吧---幼.师网,;猜猜哪个洞的水会喷得更远?把猜测结果记下来:

  (1)出示记录纸,想想猜的结果记在哪一栏?(问号表示动脑筋,想一想;小手表示动手试一试。)

  (2)小朋友们都不会写字,你有什么好办法记录?(鼓励幼儿自己想办法记录)

  (3)请小朋友根据记录说说自己的猜想结果。

  5、动手试一试,验证猜想结果:想一想,为什么实验结果跟猜想结果不一样?

  (1)两人一组,动手验证,并记录验证结果,根据记录说说哪个喷得远。

  (2)讨论:为什么下面的洞会喷得更远?

  小结:上面的洞离水位近,水少,力量小;下面的洞离水位远,水多,力量大。这种力量叫“水压”,下面的洞水压大,水喷得快,所以下面的洞就喷得远。

  教师演示:谁喷得远。(请小朋友说说原因。)

  小结:今天我们做了一个“谁喷得远”的实验,发现猜想的结果和实验的结果有时候是不一样的,所以我们猜想以后一定要做实验来验证,看看我们的猜想是不是对的。

  活动反思:

  幼儿科学教育作为针对幼儿实施的科学启蒙教育,其目的不在于追求幼儿掌握科学知识的数量,而是重在激发幼儿认识自然现象的兴趣与探究科学真理的欲望,鼓励幼儿主动求知,培养其实事求是的科学态度。

大班科学教案:谁喷得远教案及教学反思配图二

大班科学教案:谁喷得远教案及教学反思配图三

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