小班健康教案：咕噜噜教案及教学反思

　　目标

　　1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。

　　2.学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。

　　3.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　准备

　　每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，脸盆若干。

　　过程：

　　1.品尝芝麻糖。

　　——芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?

　　——引导幼儿自由交流。

　　2.发现问题。

　　——引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。

　　——师幼交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?

　　3.尝试解决问题。

　　——建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。

　　——幼儿进一步学习正确漱口：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。

　　——牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法呢?(刷牙)

　　建议

　　1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要，从而积极主动地去实践。

　　2.可以与家长配合，在日常生活中培养正确的刷牙方法。

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　　幼儿牙齿的保护

　　“牙疼不是病，疼起来真要命”。孩子牙疼的主要原因，是蛀牙引起的。文.章出:自大考"吧幼.师网孩子产生蛀牙，常常与家长对孩子的牙齿缺乏正确的保健观念有关。有些家长认为乳牙最终要被恒牙所代替，即便孩子患了龋齿也没有关系，这是极其错误的想法。乳牙要使用6-12年，只有孩子有了健康的乳牙，才能很好地咀嚼食物，帮助消化食物和吸收营养。若乳牙保护得好按时脱落，恒牙才能按期萌出，才能在牙龈的空位处代替乳牙正常生长，不致于造成牙列不齐等牙齿畸形。所以，为了防止孩子蛀牙，应该在婴儿期就帮助孩子进行良好的口腔保健。

　　准备活动：

　　●选择一支幼儿专用的软毛小头牙刷，刷毛不要太密，牙刷头的长度以相当于四颗门牙的宽度为宜。一旦刷毛出现磨损或弯曲，应立即更换新牙刷。牙刷柄上最好有富有童趣的卡通图像，可提高孩子对刷牙的兴趣。

　　●再给宝宝准备一个漱口的小杯子。由于宝宝还小，吞咽反射发育还不完善，很可能会把漱口水咽到肚子里去，因此漱口水最好是温开水。

　　●牙膏当然选择儿童专用牙膏，最好不要选择大人常用的含氟牙膏。因为小宝宝漱口能力不够强，很容易将牙膏吞咽下去，时间长了容易导致氟中毒。儿童专用牙膏不仅安全性强，而且其特有的水果香味会被小宝宝们所喜爱。假如宝宝无法听从指示从嘴里吐出牙膏，应以清水刷牙。

　　●将刷毛对准牙齿与牙龈交接的地方，刷上颚牙齿时刷毛朝上，刷下颚牙齿时刷毛朝下。牙刷与牙齿应呈45-60度角，同时将刷毛向牙齿轻压，使刷毛略呈圆弧。

　　【活动反思】

　　通过这次我们园里举行教师公开课，我感觉自己比原来进步了。《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。作为现在年轻的幼儿教师，我们要准备好每一节课，只有这样幼儿也会很乐意的展现自己。在这次活动中，孩子们的积极性都很高，特别是在猜袋子里有什么的时候和最后学习小刺猬，孩子们都表现出了很大的兴趣!

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