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中班音乐教案:纺织歌

幼儿园中班上册音乐教案 更新时间:2021-09-12

中班音乐教案:纺织歌配图一

  活动目标

  (1)感受乐曲轻快的旋律,尝试用乐器为乐曲伴奏。

  (2)乐意参与打击乐演奏活动,体验共同活动的快乐。

  (3)发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  (4)养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  (5)促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备

  1.哑铃、串铃、圆舞斑、每种乐器的数量为幼儿人数的三分之一。

  2.音乐磁带或CD

  活动过程

  一.教师引导幼儿倾听音乐《织纺歌》。

  听音乐。

  --教师;今天老师请小朋友听一首乐曲。一边听一边想,听了这首乐曲有什么感觉。(幼儿听音乐,教师用身体动作表现布的过程,帮助幼儿感受乐曲的旋律)

  --教师;请你说一说听完这首音乐有什么感觉。

  --教师:这首音乐听起来很轻快,就像织布机在织布一样。它的名字就叫《织布歌》

  二.熟悉乐曲旋律,用身体动作表现乐曲的节奏。

  1.教师播放乐曲,幼儿随音乐拍手,拍出节奏型。

  --教师:请倪你跟着音乐拍拍它的节奏。

  2.引导幼儿将拍手动作转换成身体动作。

  --教师:现在我们不只是拍手,还要拍身体的其他部位,请跟老师试一试。

  --在教师的指挥下,幼儿练习身体动作。(拍肩、拍腿)。

  3将幼儿分成三组,一组拍手、一组拍肩、一组拍腿。

  --教师:现在我来指挥,我指挥哪一组哪一组就做动作。

  三.尝试用乐器为乐曲伴奏。

  1.教师:老师准备了哑铃、串铃。"来;自.大;考吧;幼...师."园舞板,拍手的地方用哑铃演奏,拍肩的地方用串铃演奏,拍腿的地方用圆舞板演奏。我们一起来试一试吧!

  2.教师指挥幼儿听音乐空手做打击乐演奏动作。

  3.幼儿拿乐器,看教师指挥,集体演奏1-2遍。

  4.幼儿自由交换打击乐器,进行演奏。

  --教师;请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子下面,然后找到另一个你想演奏的位置坐下。

  四.幼儿整理收放打击乐器,结束活动。

  活动延伸

  在音乐区中提供乐器和音乐,让幼儿进行打击乐器的演奏活动。

  活动提示

  整个活动是一个循序浙进的过程,从拍手--身体动作(总、分)--乐器演奏的每一个环节的处理,教师都布能操之过急。如果幼儿一次布能完整做到,可以将交换乐器环节放到以后的音乐活动中进行。

  .教师可根据本园的实际情况提供打击乐器,如果无条件,可自制打击乐器。

中班音乐教案:纺织歌配图二

中班音乐教案:纺织歌配图三

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